2013届高三物理专题复习(力与物体的平衡).docVIP

专题复习：相互作用和物体的平衡 一、常见理想模型中弹力比较： 类别 轻绳 轻杆 轻弹簧 特征 轻、软、不可伸长，即绳中各处的张力大小相等 轻，不可伸长，亦不可压缩 轻，既可被拉伸，也可被压缩，弹簧中各处弹力均相等 产生力的 方向及特点 只能产生拉力，不能产生压力，拉力的方向沿绳子收缩的方向 既能产生压力，又能产生拉力，弹力方向不一定沿杆的方向 既能产生压力，又能产生拉力，力的方向沿弹簧轴线 大小 计算 运用平衡方程或牛顿第二定律求解 运用平衡方程或牛顿第二定律求解 除运用平衡方程或牛顿第二定律外，还可应用胡克定律F＝kx求解 变化情况 弹力可以发生突变 弹力只能渐变 如图甲所示，小车沿水平面向右做加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为θ，杆的顶端固定着一个质量为m的小球.当车运动的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力(F1至F4变化)的受力图形(OO′沿杆方向)可能是图乙中的(　　) 例2、如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安装在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，绳与滑轮间的摩擦不计，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端下面挂一个重物，BO与竖直方向夹角θ＝45°，系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，则滑轮受到木杆的弹力大小变化的情况是 A.只有角θ变小，弹力才变小B.只有角θ变大，弹力才变大 C.不论角θ变大或变小，弹力都变大D.不论角θ变大或变小，弹力都不变 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在左墙上，②中的弹簧左端受大小也为F的拉力作用，③中的弹簧左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 A．l2＞l1　　　　　　　　　　B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 1、（江西师大附中、鹰潭一中2012届高三下学期4月联考）如图所示，将一个质量为m的球固定在弹性杆AB的上端，今用测力计沿水平方向缓慢拉球，使杆发生弯曲，在测力角逐渐增大 2、（广东省广州市2012届高三3月综合测试理科综合）如图所示，在竖直方向上，两根完全相同的轻质弹簧a、b，一端与质量为m的物体相连接，另一端分别固定。当物体平衡时，如果（ ） A.a被拉长，则b一定被拉长 B.a被压缩，则b—定被压缩 C.b被拉长，则a定被拉长 D.b被压缩，则a—定被拉长 3、（甘肃省兰州一中2013届高三上学期9月月考物理试题）如图所示，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧一端系在小球上，另一端拴在墙上P点，开始时弹簧与竖直方向的夹角为θ，现将P点沿着墙向下移动，则弹簧的最短伸长量为 A. B. C. D. 4、（江苏省徐州市2013届高三模底考试物理试题）如图所示，一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°则 A．滑块可能受到三个力作用B．弹簧一定处于压缩状态 C．斜面对滑块的支持力大小可能为零D．斜面对滑块的摩擦力大小一定等于 如图所示，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点，跨过滑轮的细绳连接物块A、B，A、B都处于静止状态，现将物块B移至C点后，A、B仍保持静止，下列说法中正确的是（ ） A．B与水平面间的摩擦力增大B．拉B的绳子的拉力增大 C．悬于墙上的绳所受拉力不变D．A、B静止时，图中(、(、(三角始终相等 摩擦力 定义 产生条件 大小、方向 静摩 擦力 两个有相对　运动趋势　的物体间的摩擦力 ①接触面粗糙 ②接触处有　弹力　 ③两物体间有相对运动趋势 大小：　0F摩≤F摩m　 方向：与受力物体 相对运动趋势　的方向相反 滑动摩 擦力 两　相对　运动的物体间的摩擦力 ①接触面粗糙 ②接触处有　弹力　 ③两物体间有　相对运动　 大小：F＝ μFN 方向：与受力物体　相对运动　的方向相反 在探究摩擦力的实验中，用传感器(其余电路部分未画)水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图2－1－15所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)，则通过分析下表可知以下判断中正确的是 实验次数 小木块的运动状态 计算机读数(N) 1 静止 2.2 2 静止 3.4 3 直线加速 3.8 4 直线匀速 3.2 5 直线减速 1.9 6 静止