2014四年级上册unit 2my schoolbag教案.docVIP

Unit 2 My Schoolbag 一、单元教学目标： 知识、技能目标： 1．能听懂、会说：I have a new schoolbag. /How many books do you have? / I have many books./ What colour is your schoolbag?/It’s black and white./My school bag is heavy，能用How many …do you have?I have...这个句型来描述教室或书包中的事物，并能在实际情景中运用这些句型。 2．能说出书包中的物品名词，主要指各个科目的书和文具用品。如：10 sharpeners，42 crayons，12 erasers and 35 piccture-books。 3．能听懂、会说Put your pencil in your desk. Put your pencil-case in your chair. Put your English-book on your head. Put your notebook under your bag. Put your eraser near your pencil-case.并能在日常生活中用到这些表示动作的句子，能听懂这些指令做事情。 4．能听、说、认读本课主要单词：Chinese book，English book，math book，schoolbag，story-book，notebook和数词twenty-one，thirty，thirt-one，forty，forty-one，fifty。掌握21—29，31—39，41—49这些数词的造词法。 5．能听懂会用How nice表示夸奖某物，guess表示猜一猜。 学习策略目标： 1．积极运用所学句型在实际情景中进行表达和交流来描述书包。 2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 3．掌握正确的英文书写方法，进一步培养良好的书写习惯。 4．注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力。 情感、文化目标： 1．通过学习本课内容，特别是在学习教科书名称时，让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本。 2．注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。 3．了解我国是一个文明古国，有着5000多年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。 二、单元教学课时设计： 第一课时：A Let’s learn Let’s do C Let’s sing 第二课时：A Let’s talk Let’s play 第三课时：A Read and write 第四课时：B Let’s learn Let’s chant 第五课时：B B Lets talk Lets play 第六课时：B Read and write C story time 第一课时 教学内容： A Let’s learn Let’s do C Let’s sing 教学目标： 能够听、说、认读本课时主要生词：English book，math book，Chinese book，story-book， schoolbag以及句子What’s in your schoolbag？ 听懂指示语，并按照指令做相应的动作，如：Put your pencil in your desk,… 会唱歌曲“Books and Pencils” 教学重点： 学习How many… do you have?及相关单词：Chinese book, English book, math book, story-book, schoolbag。 教学难点： 1．注意区别have和math的尾音。 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book。 3．针对“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。 教具准备： 1．．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］。 2．教师准备一个大书包及相关书本：一本语文书、一本英语书、一本数学书、两本故事书。 3．教材相配套的教学录音带。 4．教师自制的单词卡。 教学过程： I. Warm-up / Revision 　　1．复习第一单元My classroom所学内容 　　做游戏： 教师说指令，如：Clean the board….学生根据游戏规则做出动作，比赛哪组做得又快又准确。 　　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。如：What’s in the