27乌塔美妙版.pptVIP

本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游历 的事。 自学指导 1她游历了哪些国家？从课文哪个自然段可以找到？ 自学指导 2作者和乌塔是怎样讨论小孩单独出去旅行这个问题的？ 作者和乌塔是怎样讨论小孩单独出去旅行这个问题的？ 乌塔给你留下了什么样的印象？ 乌塔是这样的一个孩子 1.自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 2.生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子 3.热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 4.做事有条理，有计划。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 5.有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子 ⑹做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但他还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 　　　　⑵生活经验丰富。 　　　　⑶热情、活泼。 　　　　⑷做事有条理，有计划。 　　　　⑸有责任感。 　　　　⑹做事有主见。 乌塔的做法好不好？你的看法是什么？为什么？ 总结全文： 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游历 的事。反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。 二、 疲惫 惊奇 缺乏 告别 匆忙 驳斥 直接引语 * 乌塔 欧洲 1.用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 乌 塔 第一部分 1-3 写“我”在罗马的一个青年旅馆里见到了一个小姑娘。 第二部分 写乌塔告诉“我”她如何独自旅游。 给文章分段，并说说各部分的大意 第三部分 写乌塔和“我”告别，并准备将来到中国旅游。 5-9 10 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。 德国 德国 法国 德国 法国 瑞士 德国 法国 瑞士 奥地利 德国 法国 瑞士 奥地利 意大利 德国 法国 瑞士 奥地利 意大利 德国 法国 瑞士 奥地利 意大利 希腊 乌塔，你独自一人游欧洲不怕危险吗 ？你的爸爸妈妈不担心吗？ 乌塔，那你为了这次旅行做了哪些准备呢？ 乌塔，旅游那么多国家是需要很多钱 的，你的旅费是从哪来的？ 作者解释中国孩子不会单身旅游的原因是什么？ 在中国，像你这样……出远门。 乌塔是怎样反驳作者的，她又坚持了自己的哪些看法？ 总结乌塔旅行前做的准备工作 我也是家里的宝贝……不合逻辑。 1设计好了旅行路线和日程。 2查警察局的电话号码， 3给家里拨个电话或寄张明信片。 4用了三年的时间准备这次旅行。 ★中外父母爱孩子的不同表达方式： 中国父母是（ ），孩子一般没有机会独立锻炼； 外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼； ★中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（ ）； 外国孩子靠（ )； ★认识世界的途径不同： 中国孩子( )； 外国孩子( )； ★中外孩子处理事情的能力： …… 百般呵护 给孩子自由 父母养活，资助 自己打工，努力挣钱 不出家门 走出家门 我认为乌塔的做法既有好的方面又有不好的方面。 好的方面是：在日常生活、学习等各方面克服依赖思想，逐步提高独立生活的能力。 不好的方面是：这样做太危险了。 对我们而言，我们应该向乌塔学习她的独立精神，从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。而并不是要我们每一个同学都去像乌塔一样独自一人外出旅游! 乌塔 欧洲 独立