为心灵开一扇窗终稿.ppt

LOGO LOGO LOGO 我们不是“水晶人” 之 为心灵开一扇窗 LOGO 教学目标： 了解青春期闭锁心理现象及危害，培养学生独立思考的能力以及交往与沟通的能力。 教学重点： 帮助中学生懂得并学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗。 教学难点： 能够正确地对待秘密，懂得心中有秘密既是成长过程中的一个正常现象，又可能具有潜在的危险。 LOGO 自学指导： 1、默读课本P50——P53。 2、独立思考，完成下列问题。 3、自学时间：5分钟。 思考探究的问题： 1、有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事？ 2、如何看待生活中的秘密? 3、中学生常有的危险秘密？ 4 、危险秘密处理不好的危害？ LOGO 有同学说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”这位同学的想法对不对？ 答：这种观点不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。但这并不意味着我们要封闭自己，生活中有些秘密是危险的复杂的，处置不当给自己带来麻烦甚至灾难；秘密太沉重得不到倾诉对身心不利。如果我们想有良好的人际关系，我们就应该放开自己，在开放自己的同时，保守自己的心灵空间。 换一种问法：辨析：有秘密和闭