山东省济宁市2015年高三一模试卷数学[理科]含解析.docVIP

2015年山东省济宁市高考数学一模试卷（理科） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）（2015?济宁一模）已知i是虚数单位，复数z=，则|z﹣2|=（　　） 　 A． 2 B． 2 C． D． 1 【考点】： 复数代数形式的乘除运算． 【专题】： 数系的扩充和复数． 【分析】： 利用复数代数形式的乘除运算化简，然后利用复数模的公式求模． 【解析】： 解：∵z﹣2=﹣2=， ∴|z﹣2|=． 故选：C． 【点评】： 本题考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数模的求法，是基础题． 　 2．（5分）（2015?济宁一模）已知全集U=R，集合A={x||x﹣1|≤2}，CUB=（﹣∞，1）∪ B． （1，3] C． D． =2sin（2x﹣）的图象， 令2x﹣=kπ+，k∈z，求得x=+，故函数的图象的一条对称轴的方程为x=， 故选：C． 【点评】： 本题主要考查y=Asin（ωx+φ）的图象变换规律，正弦函数的图象的对称性，属于基础题． 　 5．（5分）（2015?济宁一模）函数f（x）=2cosx（x∈）的图象大致为（　　） 　 A． B． C． D． 【考点】： 函数的图象． 【专题】： 函数的性质及应用． 【分析】： 由f（﹣x）=2cos（﹣x）=2cosx=f（x），得出f（x）为偶函数，则图象关于y轴对称，排除A、D，再令x=π代入f（x）的表达式即可得到答案． 【解析】： 解：∵f（﹣x）=2cos（﹣x）=2cosx=f（x），∴f（x）为偶函数，则图象关于y轴对称，排除A、D， 把x=π代入得f（π）=20=1，故图象过点（π，1），B选项适合， 故选：B． 【点评】： 本题主要考查学生的识图能力，由函数所满足的性质排除一些选项，再结合特殊值，易得答案． 　 6．（5分）（2015?济宁一模）当输入的实数x∈时，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于103的概率是（　　） 　 A． B． C． D． 【考点】： 程序框图． 【专题】： 图表型；算法和程序框图． 【分析】： 由程序框图的流程，写出前三项循环得到的结果，得到输出的值与输入的值的关系，令输出值大于等于103得到输入值的范围，利用几何概型的概率公式求出输出的x不小于103的概率． 【解析】： 解：设实数x∈， 经过第一次循环得到x=2x+1，n=2 经过第二循环得到x=2（2x+1）+1，n=3 经过第三次循环得到x=2+1，n=4此时输出x 输出的值为8x+7 令8x+7≥103得x≥12 由几何概型得到输出的x不小于103的概率为P==． 故选：A． 【点评】： 解决程序框图中的循环结构时，一般采用先根据框图的流程写出前几次循环的结果，根据结果找规律，属于基础题． 　 7．（5分）将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班，每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到一个班，则不同分法的种数为（　　） 　 A． 18 B． 24 C． 30 D． 36 【考点】： 排列、组合的实际应用． 【专题】： 计算题． 【分析】： 由题意知本题可以先做出所有情况再减去不合题意的结果，用间接法解四名学生中有两名学生分在一个班的种数是C42，顺序有A33种，而甲乙被分在同一个班的有A33种，两个相减得到结果． 【解析】： 解：∵每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到一个班 用间接法解四名学生中有两名学生分在一个班的种数是C42， 元素还有一个排列，有A33种， 而甲乙被分在同一个班的有A33种， ∴满足条件的种数是C42A33﹣A33=30 故选C． 【点评】： 本题考查排列组合的实际应用，考查利用排列组合解决实际问题，是一个基础题，这种题目是排列组合中经常出现的一个问题． 　 8．（5分）（2015?济宁一模）设变量x，y满足约束条件，则z=2x﹣2y的取值范围为（　　） 　 A． B． C． D． 【考点】： 简单线性规划． 【专题】： 不等式的解法及应用． 【分析】： 由约束条件作出可行域，令t=x﹣2y，由线性规划知识求得t的范围，再由指数函数的值域得答案． 【解析】： 解：由约束条件作出可行域如图， 令t=x﹣2y，化为直线方程的斜截式得：， 联立，解得A（﹣2，﹣2）， 联立，解得C（﹣1，2）． 由图可知，当直线过A时，直线在y轴上的截距最小，t最大，最大值为2； 当直线过C时，直线在y轴上的截距最大，t最小，最小值为﹣5． 则t∈， 由z=2x﹣2y=2tt∈， 得z∈． 故选：D． 【点评】： 本题考查了简单的线性规划，考查了数形结合的解题思想方法，考查了指数函数的值域，是中档题． 　 9．（5分）