第十五课走一步,再走一步讲述.ppt

2.品味语言 （1）“我产生了一种巨大的成就感”其中“巨大”一词，是否用得重了？ 【交流点拨】不重，对一个胆小的孩子来说，确实不容易。是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了“我”当时的真实的心理感受。 （2）“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”中的“瘦骨嶙峋”有什么表达作用？ 【交流点拨】再次表明“我”身体的病弱，与前文“八年来我一直有病”照应，也为后文“我”战胜困难后产生了“巨大的成就感”作铺垫。 合作探究 （3）朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到的”这三句话时重音应放在哪个字上？这三句话的语气有什么不同？ 【交流点拨】重音应该放在“能”上。第一句是鼓励的语气，第二句是半信半疑的语气，第三句是信心十足的语气。 合作探究 （4）找出课文中出现两个“啜泣”的语气，并比较这两个“啜泣”有什么不同？ 【交流点拨】第一处是：“我听见有人啜泣”；第二处是：“我先是啜泣了一会儿”。 前者是恐惧和伤心，后者饱含的情感比较复杂，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。 合作探究 3.写作借鉴 本文为突出主题，采用了什么写作手法？ 【交流点拨】本文写的是“我”在父亲的引导下，小心翼翼地走一步，再走一步……终于战胜了陡峭的悬崖这件小事，但作者却从这件小事中明白了一个深刻的道理：在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，