第四节：教育目的1讲述.pptVIP

第二章：教育目的 乌申斯基有过一个形象的比喻： 如果建筑师在为一座新建筑物奠基时，连要建筑什么东西都回答不出来，那你将对他说什么呢？同样，如果一个教育者不能明确地说出他教育活动的目的，那你将会说出对建筑师同样的话来。因此，当我们把儿童纯洁和易感的心灵托付给教育，我们完全有理由去问教育者，他将在他的工作中追求什么目的，并要求对这个问题做出明确而断然的答复。 一、教育目的的概念 1.广义的教育目的：存在于人的头脑中的对受教育者的期望和要求。 ※※ 2.狭义的学校教育目的：是国家依据社会的实际需要与个人身心发展的规律，对教育所要培养的人的质量规格的总体设想或规定。 第一节：教育目的的概述 （一）教育的定义 （二）教育目的的功能 1、导向功能（指导方向） 教育目的是教育活动的出发点和归宿。 2、调控功能（监控过程） 控制功能 协调功能 激励功能 3、评价功能 ※ ※三、教育目的与教育方针的区别 联系：教育方针的根本方向=教育目的的要求，通过贯彻教育方针来实现教育目的。 区别：1、教育目的：学术概念 教育方针：工作概念（指导思想或行动纲领) 2、教育目的：着重人才培养的质量规格 教育方针： 反应国家对事业的要求和希望 3、教育目