地理必修二说教材讲述.ppt

* 必修二 宕昌一中 王海荣 说课流程 5.教学建议 和评价建议 1.课标解读 （包括课程总目标 及基本理念） 2.教材编写特点、体例及内容结构 3.高考考点 6.课程资源的 开发与利用 4.高效地理课堂要求、及教材知识的立体整合 1.课标解读 课程目标 过程 与方法 知识与能力 情感态度与价值观 高中地理课程谋求 基础性、时代性选择性的和谐统一 重视探究，注重过程与评价结果的结合 强调信息技术在地理学习中的应用 重视对地理问题的探究 注重学习过程评价和学习结果评价的结合 满足学生不同的 地理学习需要 培养现代公民 必备的地理素养 基 本 理 念 课标解读 2、教材编写特点、体例及内容结构 编写特点 图文并茂 案例短小活泼、随文穿插 形式的多样性 活动的开放性 编写体例 正文 问题研究 章前问题 文字图片 名词链接 阅读、思考及活动 教材编写体例 单元导读 章后 章前图片 和引言 阅读是为了丰富和补充知识而设计的 活动是依据教学内容的需要设计的，侧重对问题的分析过程，以启迪思维、自主探究。 内容结构 1、人口的数量变化 2、人口的空间变化 3、人口的合理容量 　　1、工业的区位选择 　　2、工业地域的形成 　　3、传统工业区与新工业区 　　1、交通运输方式和布局 　　2、交通运输方式和布局变化的影响 　1、城市内部空间结构 　2、不同等级城市的服务功能 　3、城市化 一人口的变化 四、工业地域的形成与发展 五交通运输布局及其影响 二、城市与城市 化 必修Ⅱ 六、人类与地理环境的协调发展 　　1、人地关系思想的演变 　　2、中国的可持续发展实践 三、农业地域的 形成与发展 1、农业的区位选择 2、以种植业为主的农业地域类型 3、以畜牧业为主的农业地域类型 高考考点 1、影响工业区位的主要因素、 工业地域的形成条件发展特点 2、影响农业区位的主要因素 、 主要农业地域类型的特点及形成条件 3、交通对聚落、商业中心、商业网点形成的影响 1、人类所面临的主要环境问题、产生的 主要原因 2、人地关系思想在不同历史阶段的特点 3、可持续发展的内涵、协调人地关系的 途径 4、走可持续发展之路是人类的必然选择 1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2、环境承载力与人口合理容量的区别 3、影响人口迁移的主要因素 4、地域文化对人口的影响 1、城市的空间结构(及其形成原因) 2、不同规模城市服务功能的差异 3、城市化的过程和特点 4、城市化对地理环境的影响 人口与环境 城市与环境 区域产业活动 人类与地理环境的协调发展 3.高考考点 教学 效果明显 教学 目标明确 教学 机智敏锐 教学 热情饱满 教学 时间合理 4.高效地理课堂要求、及教材知识的立体整合 人口 人的生活空间 人的生产活动 人口的变化 城市与城市化 农业地域的形成与发展 工业地域的形成与发展 交通运输布局及其影响 人类与地理环境的协调发展 横向整合 分 总 人地关系为主线 学科领域 基本内容 价值追求 自然地理必修1 以组成地理环境各要素的运动为核心，揭示基本的自然地理过程和规律。 尊地之规，建设美好家园 人文地理必修2 以地为生，协调人地关系 区域可持续发展 必修3 以区域发展中面临的问题为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体会区域可持续发展的思想。 因地制宜，促进区域发展 以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。 纵向整合 必修课程 选修课程 必修1 自然地理 必修2 人文地理 必修3 区域地理 选修5 自然灾害与防治 选修4 城乡规划 选修3 旅游地理 选修2 海洋地理 选修1 宇宙与地球 选修6 环境保护 选修7 地理信息技术应用 纵向整合 涵盖现代地理学的基本内容。 关注与地理密切相关的领域，以利于开阔学生的视野。 地理学特点：综合性 地域性 重视地理教学信息资源和多媒体的利用。 5.教学建议 评价建议 *