第六章-中学化学教学设计与实施解说.ppt

导言 请思考： 1、你认为需要“备课”吗？ 2、你印象中，中学老师是如何“备课” 的？ 3、你认为应该如何准备教学？ 第五章 化学教学设计与实施 教学理论 教学实践 教学组织工作 教学设计 课堂教学 课外辅导 批改作业 课外活动 成绩考核与评定 第一节概述 一、几个基本概念 教学设计——在教学工作正式开始之前，根据一定的目的、任务、内容，预先制定工作方案，创造教学活动模式或观念结构的过程。 化学教学设计——化学教师根据化学教学目标、化学教学内容以及学生的实际（包括知识基础、能力发展水平、生理和心理发展特点等），运用教学设计的理论与方法，对化学教学方案做出的一种规划。 设计：整体和局部 化学教学系统——由相互作用和相互依赖的若干要素（或部分）结合成的，具有一定化学教学结构和相应教学功能的有机整体。 要素：人——师、生 物——课本、仪器、教具 理论——知识、方法、观念 结构——要素之间相互作用、相互制约的总和 功能——功效、作用 二、化学教学设计的理论要素 1、教学理念 ——先进的、现代的 新课程核心理念——为了每一位学生的发展，不同学生得到全面发展 （1）化学教学要面向全体学生，以人为本，注重学生的全面发展 （2）化学教学要提高学生的科学素养与人文精神（案例） 案例 ：师生在实验中亲历挫折和体验成功的喜