(公用)八年级历史下册 第三学习主题 第6课 沿着中国特色社会主义道路前进教案 川教版.docVIP

第6课　沿着中国特色社会主义道路前进 【】【】【】【】 探 究 新 知 　　一、理清教材线索 学生阅读教材，思考：本课主要讲了哪几个问题？如果将第一、二目合并为一个问题，那讲的是什么？那三、四两目讲的又是什么问题？ ［邓小平理论的形成过程、邓小平理论指导地位的确立过程］ 二、邓小平理论的形成过程 阅读教材第一、二两目，思考下列问题： 1、党的十二大、十三大的主要内容各是什么？ 2、邓小平理论的形成经过了哪几个重要的阶段？ 3、邓小平理论包含哪些内容？ 4、邓小平南方谈话的背景、主要内容、解决了当时面临的什么问题？有何意义？ 5、邓小平的理论正确与否？对于实践有何意义？ 三、邓小平理论指导地位的确立 阅读教材，思考： 1、党的十四大、十五大、十六大的主要内容是什么？ 2、邓小平理论指导地位的确立，主要经过了哪几个阶段？何时正式确立的？ 3、党的十六大与邓小平理论有何联系？ 小 结 　　邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。在社会主义现代化建设新时期的实践中形成的邓小平理论是指导我国进行社会主义现代化建设的指路明灯。必将继续照耀中国人民在社会主义现代化建设的道路上继续前进。 巩固 课堂完成学习测评，心得与疑问。 反思