加强教学知识与技能,塑造教师内涵与能量.docVIP

加强教学知识与技能，塑造教师内涵与能量 学习了“小学教师专业标准的解读”，通过我认真听了专家的讲解，真是受益匪浅。随着社会进步和科技的发展，语文知识更具有广泛的应用性，现行小学语文教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和数学技能。“我”需要加强教学知识、调整教学行为？具体是： 一、要认真钻研教材，精心备课，用心撰写教案（导学案）。 教案是教师上好一堂课的前提，只有把课备充分了，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。现在很多教师认为认真备课是对的，只有备好课，才有可能上好课。 教案，并不是抄写，也不是在参考资科的掺和抄写，而是教师对课文的把握和理解，而是教学的灵魂。在教案中，还要考虑学生的现实生活实在情况，采用什么教学方法，如何培养学生解决问题能力。上起课来就得心应手。课堂才会高效。 二、要努力提高语文教学的基本功。 苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上智力劳动效率”。打铁还需本身硬，作为小学语文教师，首先要具备说话的能力。所以，语文教师在讲课时，要力求逻辑性、用词准确、叙述简洁清楚，教师做到科学、准确、合理，保证每位学生都能准确的把握教学内容。 会写是语文教师基本功之二，板书是语文教师讲课的精华，也可以说是“骨髓’,讲课时写在黑板上完整的板书能体现出教师的基本功，所以，作为语文教师的我要重视板书的设计，注重这一基本功三笔字训练。来提高我自身的能力。 制作试卷是语文教师基本功之三，教师要能根据课程标准，教学内容和结合学生学习的实际情况制作试卷，测试学生的水平，改进教学，促进教学质量的提高。 优秀的语文教师不仅有丰富的知识底蕴，还要有高超的教学艺术，教育不仅是一门科学，也是一门艺术，更是一门学问。所以我们作为语文教师要有“丰富的文化的文化的底蕴，高超的教育智慧，远的的职业境界。