上海市小学语文学科学习准备期教学指导意见并教案.docVIP

海市小学语文学科学习准备期教学指导意见(征求意见稿) 了有效落实《上海市小学一至二年级课程方案》中关于设置学习准备期，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流，加强小学与幼儿园衔接的意见，语文学科特制定以下学习准备期的教学指导意见。 一、指导思想 （1）适度减少教学内容，放慢教学节奏，切实减轻学生学业负担，促进学生身心的健康发展。 （2）加强师生情感交流，消除入学新生对新环境的陌生感。 （3）引导入学新生初步了解语文学习的基本规范，激发他们学习语文的兴趣，充满自信地学习语文。 二、内容安排 主题 序号 学习内容 课时安排 我 上 学 了 1 我是小学生。（小 学 生） 2 2 我天天上学校。（我 天 校） 2 3 学校里同学多。（里 同 多） 2 4 王老师教我们语文。（老 师 语 文） 2 5 我们在操场上玩。（们 上 玩） 2 上 课 真 开 心 6 上课了，我们读书，我们写字。（读 书 写 字） 1.5 7 老师问：“你会读儿歌吗？”（问 会 说 儿） 我说：“我会读。” 1.5 8 你来问，我来答，问问答答真快乐（你 答 快 乐） 1.5 9 校园里，我们唱歌，我们做游戏。（唱 歌 游 戏） 1.5 10 日月水火，汉字