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判断作业课 1-3
主讲教师: 周洁
授课时间 :2016.11.16
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判断作业课1-3 (笔记)
11. (2012 广东)请从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使
之呈现一定的规律性:
【解析】11.不要直接蒙,本题考查横线数,观察题干图形,“丁”存在一条
横线,“共”存在两条横线,“右”存在三条横线,“吉”存在四条横线,因此,
问号处的汉字应为存在五条直线的汉字。对应选项:
A 项“里”存在五条横线,正确;
B、C、D 项的汉字都不存在五条直线,排除。【选A】
汉字常规考点总结
1.数数。
(1)笔画。
(2)面。
(3)部分。
2.求异或求同。
3.对称性。
1
汉字偏门考点总结
1.横线数或者竖线数。
(2015 江苏A53)
【解析】拓展.考查竖线数,竖线的数量分别为2、3、4、5、6,问号处应为
7 条竖线,对应A 项。【选A】
2.位置规律。
【注意】汉字的位置关系,“旺”中 “日”在左边,“旱”中 “日”在上边,
“旧”中“日”在右边,“旮”中“日”在下边,“时”中“日”在左边,则问号
处中 “日”在上边的汉字。
3.结构。
【注意】汉字的结构关系,“旺”是左右结构,“旱”是上下结构,“旧”是
左右结构,“旮”是上下结构,“时”是左右结构,则问号处应为上下结构的汉字。
4.拼音。
2
【注意】gu、gao、geng、guang,拼音数量成递增变化,下一个应为6 个拼
音。
12. (2014 天津)请从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使
之呈现一定的规律性:
【解析】12.图形窟窿很多,数面数量,不存在规律,排除。观察题干没思
路时,可以对选项进行比较,C、D 项相似,二者的区别在于拼接的方式,是否有
公共边。因此考虑公共边。回到题干,所有图形都有公共边,则问号处图形应为
存在公共边的图形,对应选项,A、B、C 项都不存在公共边,只有D 项存在公共
边,排除A、B、C 项。【选D】
【注意】1.图形拼接的区别在于有无公共边。
2.当都存在公共边时,要细化考点,考虑公共边的长短、数量、曲直、整体
和部分等。
13. (2014 天津)请从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使
之呈现一定的规律性:
3
【解析】13.观察题干,图一既是轴对称图形,也是中心对称图形,图二、
三、四既是轴对称图形,也是中心对称图形,对应选项,只有B 项符合。A、C、
D 项不符合题干的规律。
A、C 项都是考查曲直性和对称性,根据以上规律无法选出唯一的答案,因
此,比较两种规律,只有 B 项既是轴对称图形也是中心对称图形的规律更加符
合。【选B】
14. (2009 联考下)请从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,
使之呈现一定的规律性:
【解析】14.生活化图形。如果考河北和江苏的考生,可以考虑生活化图形
的实际意义,非河北和江苏的考生,不必考虑图形的实际意义。本题图形都是粗
线条的图形,优先考虑部分数规律。图一是三部分,图二、三、四都是三部分,
则问号处应选三部分的图形。
A 项是两部分图形,排除;
B 项是三部分的图形,正确;
C 项是两部分图形,排除;
4
D 项也是两部分图形,排除。【选B】
【注意】粗线条考查的规律:
1.部分数。
2.面数量。
3.封闭性。
4.对称性。
15. (2014 上海A)请从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,
使之呈现一定的规律性:
【解析】15.元素组成相同,考虑位置规律。本题除了外框在移动,内部小
黑块也在移动。外框都是顺时针
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