教育学8-11章复习题及答案.doc

第八章 复习题(重点) 4.以下不属于素质教育内容的是( B ) A.面向全体学生 B.继续教育 C.全面发展 D.创新精神 二、多选题 1.下列属于心理创造力的内容有（ ABCD） A.判断能力 B.推理能力 C.逻辑能力 D.直觉能力 2.学生心理健康维护包括 （ABCD） A.学习心理指导 B.情感教育 C.人际关系指导 D.健全人格的培养 3.构建素质教育课程体系的原则有（ ABCD ） 注意简答题 A.加强整体性兼顾灵活性 B.统一性与多样性相结合 C.突出基础与反映时代先进水平相结合 D.增强实用性强调实践性 4.按劳动性质划分，劳动技术教育可以为分（ABCD） 注意简答题 A.自我服务性劳动 B.社会公益性劳动 C.社会实践活动 D.家务劳动 5.下列属于非认知因素的有（ CD ） A.知识 B.智力 C.理想 D.信念 7.德育包括学生的（ABCD） A.思想品质 B.政治品质 C.道德品质 D.学习品质 8.中学智育的要求有（ABCD） 注意简答题 A.直接经验与间接经验现相结合 B.记忆与思考相结合 C.教会学生学习 D.认知因素与非认知因素相结合 9.中学体育有以下哪些要求(ABCD) A.坚持体育锻炼的全面性 B.坚持体育锻练的经常性 C.坚持体育锻练的循序浙进 D.注意因材施教 10.心理健康教育包括 (ABCD) A.学生心理健康维护 B.学生心理行为问题矫正 C.学生心理潜能开发 D.学生创造力开发 11.素质教育对课程的基本要求有 (ABCD) 注意简答题 A.素质教育目标化 B.课程目标结构化 C.课程结构系列化 D.课程内容结构化 12.下列属于素质课程体系构建的理念有(ABCD) A.辩证唯物主义和历史唯物主义的理念 B.可持续发展的理念 C.终身教育理念 D.创新教育的理念 三.名词解释 1.素质教育:素质教育是以促进学生的发展为目的,提高民族素质为宗旨的教育。 2.智育:智育是教育者有目的,有计划地向学生传授系统的文化科学知识技能,发展学生智力,培养学生能力的教育活动。 3.德育:是指教师有目的地培养学生品德的活动。 4.美育:是指运用美的素材,培养受教育者美的素养的教育。 四、判断题 1.抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等问题属于学生的学习适应问题（ ） 答案：错，因为上述是学生的情绪问题。 2.创新是素质教育的本质特点，因此课程体系的构建要有利于培养学生的创造个性（ ） 答案：对 3.心理学研究表明，人具有巨大的心理潜能，高中时期属于心理潜能开发的最佳时期。（ ） 答案：错，因为中小学期才是心理潜能开发的最佳时期。 4.素质教育课程就是要建立系列化和多样化的结构体系：既有学科课程，又有活动课程，还有环境课程，其间有一个统一协调的结构比例（ ） 答案：对 5.要实现由应试教育向素质教育的转变，必须以课程改革为突破口。（ ） 答案：对 6.“儿童中心论”片面强调教师在教育教学过程中的主导地位（ ） 答案：错，因为“儿童中心论”片面的强调了儿童个体的经验和需求。 7.思想教育是一个人依据一定的道德规范在活动时所表现出来的某些稳固的倾向和特征，在整个思想品德素质中居于中心地位。（ ） 答案：错，“思想教育”应为“道德教育”。 五、简答题 1.简述对“素质教育”的理解？ 答：可以从以下几点理解素质教育： （1）提高民族素质是素质教育的宗旨。 （2）素质教育是充分发挥每个人的潜能的教育。 （3）培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。 2.简述中学德育应遵循的规律和要求？ 答：中学德育应遵循以几点规律和要求进行： （1）从品德心理结构的角度看，德育是促进学生知、情、意、行统一发展的过程，应是知行的培养统一；（2）从教育与学生发展的关系看，德育是促进学生思想品德矛盾斗争转化的过程，应做到教育与自我教育的统一；（3）从教育方法的角度来看，德育是组织引导学生多方面活动和交往的过程，应是社会性和实践性的统一；（4）从教育作用的角度看，德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性的规律。 3.简述中学劳动技术教育的要求？ 答：中学劳动技术教育的要求如下： （1）学校劳动技术教育应从学校实际、学生的年龄特征、兴趣爱好出发，认真组织学生课外活动，开展科普活和专题活动。（2）坚持以实践为主，在“做”中学，积极引导学