数制转换数据结构课程设计.doc

《数据结构》 课 程 设 计 报 告 书 题 目：数制转换 系 别：计算机科学与应用系 学 号： 学生姓名： 指导教师： 完成日期：2013—6—1 数制转换 需求分析 ? 任意给定一个M进制的数x ，实现如下要求 1)求出此数x的10进制值（用MD表示） 2)实现对x向任意的一个非M进制的数的转换。 3)至少用两种或两种以上的方法实现上述要求（用栈解决，用数组解决，其它方法解决）。 概要设计 程序流程可以用以下流程图来刻画： A用数组实现 B用栈实现 详细设计 A．用数组实现该问题 D2M()函数和M2D()函数是实现该问题的主要函数。D2M()函数是实现十进制转换为其他进制的函数，它是将输入的十进制数x首先对需要转换的进制M取余，然后在对其取整，接着通过递归调用D2M()函数一次将得到的整数部分一次先取余后取整，并将所得的余数依次存入下一数组，然后逆向去除数组中的元素，即得到转换后的结果。而M2D()函数是实现其他进制M转换为十进制，并将其转换为非M进制。M进制转十进制则是从该M 进制数的最后一位开始运算，依次列为第0、1、2、……..N位并分别乘以M的0、1、2、…..N次方，将得到的次方相加便得到对应的十进制数，再调用D2M()函数将其转换为非M进制的数。 B.用栈实现 栈具有后进先出的性质，具体实现方法和数组的方法有很大联系，不再过多解释。 调试分析 构造栈的方法通过查阅书籍知道了。 数组的递归调用查阅相关书籍了解了。 为了让界面表达更清晰，多次调试完善了界面。 测试结果 下面是我的测试函数及运行结果： 数组测试结果 B栈实现测试结果 总结 通过《数据结构》课程设计，我了解到数据结构是计算机科学中一门综合性的专业基础课。这次的课程设计使我对数组及栈有了初步的认识，虽然课程设计的不完善，但是在设计过程中我受益匪浅，通过查资料、网上搜索例子，让我学到了很多以前不知道的东西，提高我的分析和解决问题的能力，进一部掌握了应用系统设计的方法和不步骤，，也让我意识到自己所掌握的实在是太少了，只靠课本知识是不够的，应该多多上机调试，这样才能提高自己。 附源程序 数组实现 #includestdio.h #includemath.h #define N 1000 int i,j,y,n,s; int m,r,reminder; int x; //全局变量默认初始化为0，不必再赋0了 D2M(int g,int h) //十进制数转换为其他进制数 { int c[N]; i=0; reminder=g%h; g=g/h; if(reminder9) { c[i]=reminder+55; i++; } else { c[i]=reminder; i++; } if(g0) D2M(g,h); for(j=i-1;j=0;j--) if(c[j]=65) printf(%c,c[j]); else printf(%d,c[j]); return 0; } M2D(int e) //二进制和八进制数转换为十进制数,并这转换为其他进制数 { int a[N]; printf(请输入%d进制位数:,m); scanf(%d,n); printf(请输入%d进制的每位并使每位用空格隔开:,m); for(i=0;in;i++) scanf(%d,a[i]); for(i=n-1;i=0;i--) { y+=(int)pow(e,j)*a[i]; //强制类型转换，以免造成数据丢失 j++; } printf(请输出所得的10进制的结果: ); printf(%d,y); printf(\n需要转换的进制M:); scanf(%d,s); printf(请输出转换成%d进制的结果:,s); D2M(y,s); return 0; } H2D(int f) //十六进制数转换为十进制数，并转换为其他进制数 { int b[N]; printf(请输入%d进制位数:,m); scanf(%d,n); printf(请