梯形的面积（二）.docVIP

梯形的面积（第二课时） 古宋三校：丁富强 教学内容： ????????教科书第86页例2，课堂活动和练习二十第1—2题。? 教学目标：? ????????1.知识目标：运用已有经验推导出梯形的面积计算公式，并能应用这个公式解决生活中的简单问题。? ????????2.能力目标：培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力，发展学生的创新意识。? ????????3.情感目标：在探究过程中让学生获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。? 教具学具：?教师准备多媒体课件，视频展示台。每个学生准备一把剪刀和若干形状大小相同的梯形。? 教学过程? 一、复习准备。? ????????教师：（多媒体演示）你会计算下面哪些图形的面积?把你会计算面积的图形的面积计算出来。?????????? ????????学生完成后，抽学生的作业在视频展示台上展出，让学生说一说自己是用哪个面积公式计算的。? ????????教师：是呀，同学们掌握了一些平面图形的面积计算公式以后，就可以应用这些公式又快又对地计算出这些图形的面积了。但是老师在这里出示了5个图形，同学们计算了4个图形的面积，还有哪个图形的面积没有计算呢？ ?????????学生：梯形。? ????????教师：这节课我们就来研究梯形面积的计算。（板书课题）? ????????（简评：通过让学生计算图形面积，让学生自己找到原来掌握的知识与新知识的衔接点，