芭蕾基本功训练(一)教学大纲.doc

《芭蕾基本功训练 二、理论教学的基本要求 “了解”， 身体柔韧性、协调性、灵敏性。 “理解”， 力量和耐力素质，增强音乐的节奏感，提高全身性的协调能力 三、实践教学的基本要求 实验（实训）学时 32 应开实验（实训）项目个数 32 序号 实验（实训）名称 实验（实训）要求 学时分配 实验（实训） 类型 备注 1 扶把部分 2 中间部分 3 跳跃部分 4 脚尖部分 四、教学学时分配 章次 各章名称 总学时 学时分配 讲授 实训 讨论 习题 考核 其他 小计 一 本科一年级女一年级班28 五、教学内容 第一章 本科一年级女训练课程 教学重点：芭蕾基础训练扶把部分。基础训练中的开、绷、直立基本要求部分、部分、部分部分的训练以科学性、规范性、严谨性为特点，们经过“开、绷、直、立”等严格的舞蹈磨练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，在“气质”上得到培养一年级的的。部分、部分、部分部分的训练以科学性、规范性、严谨性为特点，们经过“开、绷、直、立”等严格的舞蹈磨练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，在“气质”上得到培养基本功训练教师所规定的训练项目 ②60----74分 舞蹈表现力一般，动作较为熟练，但仍出现动作失误，稳定性一般，精神状态一般。 ③75----89分 舞蹈表现力较好，动作较为熟练无动作失误，能够很好的表达出其专业水平，稳定性佳，精神状态较好。 ④90----100分 舞蹈表现力好，动作熟练，无动作失误，能够很好的表达出其专业水平，稳定性佳。 八、推荐使用教材及主要教学参考书 推荐使用教材 [1] 孟广城， 《古典芭蕾舞基本功训练教程》，上海， [2]吕艺生，《舞蹈大辞典》，北京：舞蹈大辞典（中国舞蹈技术技巧部分），1994年6月 [3] 田培培，《古典芭蕾教学法》，北京：上海音乐出版社，2003 九、课程有关说明 本大纲编制依据芭蕾基训是从扶把训练开始逐渐到中间到跳跃以及到脚尖学习与进步洋洋