浅谈小学英语课堂评价.孟亚星doc.docVIP

浅谈小学英语课堂评价摘要：《小学英语课程教学要求》中指出，在英语教学过程中应以性评价为主，以学生平时英语教学活动中出的兴趣、和交流能力为依据。如今的小学英语课堂中，运用评价时着问题，如何地运用课堂评价，是小学英语教师思考和的问题小学英语课程教学要求》中指出，在英语教学过程中应以性评价为主，以学生平时英语教学活动中出的兴趣、和交流能力为依据。如今的小学英语课堂中，运用评价时着问题，如何地运用课堂评价，是小学英语教师思考和的问题。 ????????一、课堂教学评价的问题 ????????1.评价语言单一、机械化 ????????不知从时候起，小学英语课堂掀起学生齐声表扬之风。例1：小学三年级的一节词汇课上，一位男生看着教师单词图片说：“ruler!”，声音响亮，发音。教师马上向他竖起两个大拇指，并向全班学生说：“Good，good，very?good！”课堂上马上响起了整齐又响亮的拍掌声。的评价课堂上了十几次。 ????????2.泛滥的表扬和奖励 ????????课程标准注重让学生在学习过程中体验，自信，强调教师要欣赏学生，鼓励学生，但并不意味着教师要盲目地对学生表扬和奖励。例2：学生每说一句话，回答问题，授课教师就表扬、加分和鼓励，学生每听单词，教师就对其说：“very?good”，做对动作就：“excellent”，学生每说一段话教师就奖励其一张贴纸或一颗糖。 ???