第13周教学设计：教材分析.pptVIP

教学设计：教材分析 教材分析 一般意义上的教材分析 研究意义上的教材分析 一、教学设计中的教材分析 教程教学设计中的教材分析 单元教学设计中的教材分析 课时教学设计中的教材分析 你知道如何分析教材吗？ 1. 教学任务分析的意义 2. 教材分析的内涵 分析本章（本节）知识结构的教学合理性 从知识结构的内在的有序性突出教学（或教材）的重点 把感性认识（如实例）到理性认识（如这些实例产生的生理基础）的过渡引导好，以突破难点 3.教材分析的程序 通读教学章节和熟悉教学材料 在熟悉教学内容（包括实验教学内容）的基础上，把握教学内容的内在逻辑结构及知识层次，画出章节的知识网络图或概念图 区分教学重点和教学难点内容，寻找难点突破办法 第一步：分析教学 内容在全书中的地位和作用 第二步：通读教材 第三步：分析教材的结构及其意义 文本 练习 第四步：重难点解析教材中设置“问题探讨”的意义是什么？ 如何讲解这个实验？ 分析实验的意义 实验结果：渗透作用 长颈漏斗中的液面上升 谁在动：动态变化过程 分析：渗透作用发生的基本条件