第八章教学原理与模式.docVIP

第八章 教学原理与模式 　　教学目的：通过本章教学，使学生能识记教学的定义，理解教学过程的基本规律的内涵并掌握其在实践中的应用策略，了解国内外几种经典的教学模式，理解其主要观点并学会在教学实践中加以有效地利用。 重点难点：重点是教学的概念、教学过程的基本规律及其应用，难点是教学模式的分析与应用。 教学时数：7学时 教学方法：讲授法、讨论法 　 教学内容： 教学是师生双边的共同活动，是学校实施全面发展教育的基本途径，是学校各项工作的中心。教学过程存在着直接经验与间接经验相互作用、掌握知识与发展智力相互作用、掌握知识与形成品德相互作用、教与学相互作用等基本规律。随着教学实践的不断发展和教学理论研究的不断深入，中外教育理论与实践工作者开发出多种多样、各具特色的教学模式。 第一节 教学的概述 一、教学的概念 　 （一）教学的涵义 　　在我国多数人还是倾向认为，教学是教师的教与学生的学的共同活动。学生在教师有目的有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识与基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定的思想品德。这一概念强调： ——教学是师生的双边共同活动，是教师指导学生学习的活动。 ——教学是学生在教师指导下掌握知识的活动。 ——教学是促进学生全面发展的活动。 　 （二）教学与相关概念的关系 1.教学与教育 　　教学与教育既有区别，也相互联系，两者之间是部分与整体