第22课 新式教育的发端课题.pptVIP

第22课新式教育的发端 阅读质疑 自主探究请同学们阅读教材143页第一个知识点“科举制度的废除”回答以下问题： 1.科举制是哪朝建立的？建立之初，它有哪些进步性？ 2、科举制度废除的原因？ 3、科举制废除的意义？ 1、科举制度创建于隋朝。 进步性：科举制度的创建适应了南北朝以来士族衰弱和庶族兴起的趋势，为庶族地主参政开辟了途径。 2、原因：科举制度已经完全不能适应时代的需要；考试内容不济实用，而且禁锢了读书人的思想才智；录取程序不利于选拔才俊。 3、意义：断绝了人们对科举功名的追求； 最终促成了近代新式教育体系的确立。 科举制度什么时候被废除？科举制作为古代选拔官员的制度，存在了多少年？ 清朝政府于1905年宣布废除科举制。 1300多年 二、新式教育体系的形成 1904年初，清政府颁布实施近代中国第一个学制。在新学制推动下，全国各级各类学校迅速发展起来。 民国成立后，对晚清新学制进行了一定程度的修改，主要是缩短了修业年限，在课程设置中更加强调自然科学等。 1922年，参照美国的学制，再次进行改革，规定小学6年，初中3年，高中3年，大学3—6年，至此，中国新式教育体系基本形成。 新式教育体系的形成 原因 内容 特点 科举制度的废 除；清政府颁 布的第一个中 国近代学制； 大批留学生回 国从事教育。 普通教育； 师范教育；