学生填写-2013级毕业生毕业论文格式表格综述.doc

附件2： 2013级学生专业综合调查报告任务进度表 （学生填写） 调查报告题目： 关于资产减值计提对企业财务的影响 学生姓名：闭锦秀 系班级：会计金融系13级会计3班 指导老师： 闫利娜 （任务起止日期： 2015 年 7 月 5 日至 2015 年 10 月 19 日） 任务进度安排 序号 任务进度 完成时间 指导老师 指导内容 1 选题 月日前 2 撰写提纲 月日前 3 提交初稿 月日前 4 根据指导老师的修改意见对初稿进行修改 月日前 5 最终定稿并提交 10月20日前 附件3： 2013级学生专业综合调查报告编写要求 1.封面采用学院统一编制的封面纸，包括题目名称、系部、专业、班级、学生姓名、学号、指导老师和完成时间等。 2.题目名称应简短、明确、有概括性，字数一般不宜过长 3.摘要是专业综合调查报告内容的简短陈述，应以简要文字介绍调查课题的目的、方法、主要内容及主要结论，字数约为300-500字。 4.正文应分层深入，逐层剖析，并按层设分层标题和编号。标题序次结构采用下列形式： （1）经管类调查报告用：一、（一）1.（1）①。。。依次类推； （2）理工设计类毕业设计或外语类调查报告用：1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 5.正文结束后还应注明参考文献的版别、名称、作者、出版年限等。 2013级学生专业综合调查报告排版要求 1.页面方向为纵向，页面统一采用A4纸，页边距为左2.5cm，上、下、右均为2cm，版式为默认，基本段落设置行距为1.5倍，在左侧装订。 2.题目为二号黑体字、居中；题目下空一行是摘要，摘要内容为小四号宋体；关键词用小四号黑体。 3.正文采用小四号宋体、行间距为1.5倍行距，段首空格四个字符； 4.参考文献各项内容用小四号仿宋体，1.25-1.5倍行距。 5.原则上使整篇报告看起来层次鲜明、整齐美观。 广西经济职业学院 专业综合调查报告提纲 姓名 闭锦秀 学号 130601059 专业 会计 班级 13级会计3班 指导教师 闫利娜 报告题目 关于资产减值计提对企业财务的影响 本选题的意义：为了真实反映企业资产的实际价值，为信息使用者提供与决策相关的有用信息，进一步完善资产。才能够更加有效的对上市公司的促进作用，才有利于促进资本市场健康稳定发展，有利于维护经济秩序和社会公众利益。 但目前我国资产减值会计仍处在初步发展阶段，现行制度对一些技术性问题没有加以充分阐述、可操作性较差。此外学术界对资产减值会计也缺乏全面、系统的研究，理论发展相对滞后。资产减值相关的内部控制制度仍然较为薄弱。公司产权结构和治理制度不健全。资产减值准备计提的外部审计监督有待加强。 本选题拟解决的主要问题：资产减值准备资产；资产减值；存在问题；对策建议； 进一步完善资产减值会计准则。首先，禁止资产减值准备转回的规定。 （二）建立和健全信息市场和价格市场 新的资产减值准则要求以公允价值为计量基础，资产信息市场和价格市场能使得资产的公允价值和市场价值得到公正合理的确定和公开，因此，有效的资产信息市场和价格市场资产减值准则顺利执行的基础。 （三）要加强资产减值准备的独立审计 通常是被审计单位管理当局依据有关因素做出的估计，存在较大的利润调节空问。通过外部审计，可以在一定回的人为操纵性。 （四）要提高会计人员的职业判断能力和综合素质 是资产减值会计的确认还是计量，都对会计从业人员的综合素质和职业判断能力要求较高，除了具有清晰的专业知识外，还需要有较强的综合、分析、判断管理经验。 写作提纲：资产·资产减值·资产减值的会计定义，当资产的账面价值高于预期的未来经济利益时,二者的差额即确认为资产减值。它试图用价值计量代替成本计量,由于历史成本的固有优点,资产减值会计并非完全否定历史成本,而是在历史成本的基础上利用价值计量对其加以修正,是对历史成本的补充。其目的是通过反映资产价值的减少,全面、公允地反映资产的真实价值,提高信息含量,使得企业能够及时了解资产的状况,对资产进行监督,提高资产质量,增强抵御风险的能力。才能够更加有效的对上市公司的促进作用，才有利于促进资本市场健康稳定发展，有利于维护经济秩序和社会公众利益。 报告的主要观点及创新点 针对资产减值会计出现的问题，我们应该通过会计准则的改革提高会计信息的决策有用性，这就必须结合本国的经济环境，借鉴国际会计准则,又坚持从我国国情出发，丰富和完善我国会计准则体系，将有助于规范企业的会计