2年级语文上册S版导学案 16 邮票上的齿孔.docVIP

16.邮票上的齿孔 课题 邮票上的齿孔 课型 新授课 设计说明 本课课文篇幅较长，生字较多，但是课文情节简单，语言平实，其中的生字新词也多半在平时的学习、生活中接触过，因此对内容的理解、词语的理解难度都不大，可以放手让孩子自主探究，教师从旁点拨引导。不过本课生字量大，有些字形易混淆，教学中需特别注意。鉴于这样的认识，作为导学案设计，我主要采用四人小组、同桌合作以及集体交流的方式组织学生展开学习。着重引导学生抓住描写阿切尔和那位先生的行为、语言、心理的句段，以朗读为主线，结合看图想象、资料补充等方式促进学生理解课文，积累与发展语言。 学前准备 1.制作课件，准备生字卡、词卡。（教师） 2.通过网络、书刊或者询问家长、朋友，搜集关于邮票的资料，了解邮票的小知识。（学生） 3.依据预习单预习课文。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.学会本课生字、新词，了解课文内容。 2.正确、流利地朗读课文。 学习重点 识字、写字。初步了解课文内容。 学前准备 1.准备生字卡片。（学生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、欣赏比较，揭题导入 （用时：5分钟） 1.展示一组邮票，引导学生了解邮票的用处和内容。 2.介绍“黑便士”，并与前面的邮票比较：边缘上有什么不同？揭示“齿孔”，识记“齿”字。 3.揭示课文题目，指导识写“票”