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《世说新语》二则刘义庆 期行 学习目标： 重点句子翻译 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 译：________________________________ （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：_______________________________ (3)陈太丘与友期行，期日中，过中不至。 译：________________________________ 小小翻译家 看谁翻译的最准确、 最流畅 参考译文 陈太丘与友人相约出行，约定在正午，正午过后友人还没有到，太丘就离开了，陈太丘走后客人才到。元方这时才七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“您父亲在家吗？”元方回答说：“等了您很久您却没有来，已经走了。”太丘的朋友便很生气，说：“真不是君子啊！与别人相约出行，却抛下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午出行。正午还不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方的手。元方走入家门，连头也不回。 问题探究 归纳小结 在现实生活中， 我们应以诚为本， 以礼待人。 作业 一、背诵并复述《期行》，回家将《期行》这个故事讲给家人听。 二、阅读课文理解下面问题 ： 1．解释下列句子中的加粗词语 ： （1）陈太丘与友期（ ） （2）太丘舍去（ ） （3）下车引之 （ ） （4）元方入门不顾 （ ） （5）尊君在不（ ） （6）相委而去 （ ） 2、翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 译：________________________________ （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：________________________________ 3．《期行》这个小故事给了你哪些启示？ 答：______________________________________ 4．“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ 5．发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。 学习叙事性文言文的一般方法： 1、清除障碍，顺畅朗读。 2、理解字句，整体感知。 3、复述故事，推究内涵。 4、审美评价，勇于创新。 《世说新语》中，王戎在这群人中是个非常聪颖的一个孩子，之后发生了很大的变化，有什么变化呢？ 大家课后去读一读 《世说新语》。 第二课时 教师寄语 做人诚信相伴 你将一生无憾 作业 1．解释下列句子中的加粗词语。 （1）有一人欲依附（ ） （2）幸尚宽，何为不可（ ） （3）2）歆辄难之（ ）（ ）（4） 王欲舍所携人（ ） （5）既已纳其自托（ ） （6）宁可以急相弃邪（ ） 2．根据课文填空。 （1）《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是： _______________________________________________________ （2）《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是： ________________________________________________________ 3．根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。 ________________________________________________________ * * 《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、方正、言语、政事、文学等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代士大夫清高放诞的言谈逸事，语言简练含蓄，隽永传神，对后世小说发展有很大的影响。 《世说新语》据传为南朝宋文学家刘义庆主持编纂。 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。? 2、 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容?。 3、学习重点：——?诵读课文，积累文言词语。? 　 　 自己读课文 步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问，写评注。 要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。 陈太丘|与友|期行，期|日中，过中|不至，太丘|舍去，去后|乃至。元方|时年|七岁，门外|戏。客|问元方：“尊君|在不?”答曰：“待君|久不至，已去。”友人|便怒曰：“非人哉!与人|期行，相委|而去。”元方|曰：“君与家君|期日中。日中|不至，则是|无信；对子|骂父，则是|无礼。”友人|惭，下车|引之，元