课堂教学改革案例分析.pptVIP

课堂教学模式改革的体会 重庆市工贸技师学院：张奇丽 教学模式 简介 教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 教学模式应该包含五个因素：(1)理论基础；(2)教学目标；(3)操作程序；(4)实现条件(手段和策略)；(5) 评价 传统的课堂教学模式： 课堂改革的教学模式： 以教师的讲授为主，学生只是被动的听讲； 教师以完成教学任务为目的； 学生的参与度低，动手能力差； 师生互动少，课堂比较沉闷； 学生评价、展示环节少； 以学生的自主学习为主，教师为辅； 教师以学生完成学习任务为教学目标； 学生的参与度高，动手能力强； 师生互动多，课堂比较活跃； 学生评价、展示环节多； 课堂教学模式改革的目的： 以学生为主，教师为辅，即教师是导演，学生是演员； 学生在做中学，学中做； 调动学生的学习积极性，培养学生的动手能力； 适应社会的需要。 课堂教学模式改革的实施过程 编写教学计划→编写教案→组织一体化教 学→项目评价、展示。 编写教学计划 在教学计划的编排中，时间及进度的安排上，一定要根据 学生的基础和层次，摸清学生的情况，不要一概而论，否则不 能按计划实施或者实施起来困难重重。因此在编写教学计划时 要进行学情和教学环境的调研。 编写教案 在教案的编写过程中，教师要根