小鸭的一天.ppt

科学活动：《小鸭的一天》 主要内容 1、活动目标 2、活动准备 3、活动重难点 4、活动过程 5、我的思考 6、活动反思 活动目标 1．情感态度：在游戏中获得愉悦的情感体验。 2．知识经验：感知、理解“6”的数物对应。 3．技能能力：在游戏中体验“6”的数物对应应用。 活动准备 活动重难点 1． 重点：正确理解“6”的数物对应。 2． 难点：体验“6”的数物对应。 3． 关键性语言：我找到X条虫子。我来了X个好朋友。 1、导入活动 2、集体活动 3、探索发现 4、反省互动、 评价总结 我的思考 1、小班幼儿好动、活动设计游戏化。 2、点数时，有的幼儿左手，有的幼儿右手，怎样统一。 3、重点：理解“6”的数物对应，通过数字找相应的物品，能不能 通过物品找一找相应的数字呢？ 4、没有掌握的幼儿我们如何去帮助他？ 活动反思 我以“小鸭的一天”情境贯穿整个活动，让孩子们参与其中，感受数学教学 活动带来的快乐，在实施中，我的语言表达的不是很严谨，一下“小鸭、小 朋友的”，在集体活动中，出示“5的王国”提问时，应该准确，如：这是数字 几的王国呀？而不是这是什么的王国？在探索发现时，孩子们喜欢去探索， 首先我是让孩子们根据数字“6”找“6”条小虫，让孩子们数，每个孩子的右手 上，都有一个小鸭子，通过小鸭子在手上做标记，让孩子用右手从左往右开 始数，培养孩子点数良好的习惯。但是在说到关键性语言时，孩子说不完整， 都是说“6”条，在平时的教学中要进行积累，告诉孩子们一句话要说完整，这 也是对语言表达的一种发展。后来出示你有几个好朋友来了？应该提前把小 鸭们放在孩子的椅子下面，孩子们会更惊奇，感兴趣，而不是我一个个的发， 孩子的积极性没那么高了，也浪费时间，甚至有的孩子还没明白是什么意思， 怎么突然老师发给我小鸭。不同排列顺序的6只小鸭，去找写有6的热气球， 还有其他数字的热气球会干扰孩子们，在去找热气球时，也就在检验孩子们 是否理解了“6”的数物对应。把6只小鸭粘在热气球上时，应该告诉有幼儿下面 双面胶。检验时能力强的帮助较弱的找到相应的热气球，告诉孩子们，小朋友 之间要互相帮助。 谢谢！ 还有很多不足的地方， 请各位老师提出宝贵的意见！