浙江平台操作(诸暨0917).ppt

3.发活动 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 平台操作 中国教师研修网 程岩 2015年9月 管理QQ群： Contents 01 找到培训家园 02 学员平台操作 03 坊主平台操作 04 管理员平台操作 目 录 01 找到培训家园 研修网首页 1.输入网址： 2.百度搜索“中国教师研修网” 专家答疑区 成果展示区 登录区 导航栏 培训专区 帐号：学员和坊主为手机号码； 管理员为身份证号码 初始密码：123456 国培大讲堂 培训通知 02 学员平台操作 考评维度 考核指标及分值 网络研修 （40分） 学习课程 （20分） 参加活动 （10分） 拓展学习 （10分） 教师自主选学研修课程，不少于600分钟，此项满分20分。 教师参与网络研修活动，2分/个，满分10分。 教师参与写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。 课堂实践 （40分） 应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（40分） 研修计划 （4分） 教学设计 （4分） 教学资源 （4分） 视频课例 （4分） 教学反思 （4分） 综合评分 （20分） 教师选择学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学制定一份学期专业研修计划。满分4分。 教师根据选定的学科重难点提交一份教学设计，说明如何应用PPT、交互电子白板或网络等开展教学，满分4分。 教师依据教学设计，制作相应的教学课件或助学微课等教学资源，满分4分。 教师将教学设计和教学资源应用于课堂教学，并据此录制视频课例（体现如何应用信息技术解决重难点问题），满分4分。 教师围绕自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。 对参训教师课堂实践成果（即课例资源包）的真实性（原创、非抄袭）和一致性（研修计划、教学设计、课例和反思的内容均围绕同一主题进行）和优秀度等进行评价，由学校学科坊主组织打分，满分20分。 校本研修 （20分） 区域与校本活动记录（20分） 出勤情况 （5分） 活动表现 （15分） 学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的出勤情况进行打分，满分5分。 学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的参与度、贡献度等表现情况进行打分，满分15分。 考核要求——看课少、实践精、活动专 学员操作六步走 看通知 1 选任务 2 看课程 3 参活动 4 写作业 5 拓展学习 6 1.看通知 看通知 阶段 2.选任务 任务 学习 3.看课程 4.参活动 提交任务 5.写作业 6.拓展学习 进入工作坊积分 坊主平台操作 02 坊主操作五步走 1 2 发活动 3 推作业 4 查学情 5 6 编简报 发公告 学校学科坊主考核 考核内容 考评标准 分值 活动组织宣传 撰写研修简报，反映本坊各阶段线下校本研修活动的情况，每期10分，本项满分30分。 30分 研修指导推荐 点评作业：点评本学科学员实践作业，每篇1分，最多10分； 批改作业：批改本学科学员实践作业，批改率达100%，40分；90%（含90%）-99%：计30分；80%-89%：计20分；60%-79%：计10分；60%以下不得分。 推荐作业：按学员人数10%的比例推荐优秀实践作业，满分10分。 60分 回答问题：及时回复学员提问，每个1分，满分10分。 10分 我的管理 公告 阶段 业务指导 管理 项目 方法1:点击【我的管理】下项目名称后，首先，点击【任务学习指导】；然后，点击【进入该坊】，即可进入【工作坊首页】。 进入工作坊 进入工作坊 方法2：点击【我的管理】下项目名称后，首先，在左侧【我的工作坊】中，选择【工作坊类型】，点击后，即可查看到【工作坊列表】；然后，点击【进入】，即可进入【工作坊首页】。 工作坊界面 1.发公告 2.发简报 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *