(外研社)级下期英语课课时。.docVIP

教 学 设 计 备注 （教学反思） 一、课题：Module 9 Turn left! 　二、教学目标： 　　1.要求学生掌握本单元的四会单词。 　　2.要求学生掌握本单元的主要句子。 　　3.指导学生掌握在生活中怎样询问路线。 三、教学重难点： 1.本单元出现的单词： 　　left, right, go straight on, excuse me. 　　2.本单元出现的主要句子：Turn left! Turn right! 　　Go straight on! Excuse me. Where’s …? 3、创设情景结合课文教学生怎样简单的询问路线。 四、教学方法：视听教学法、游戏教学法、情景交际教学法 五、教学手段：多媒体 六、学情分析： 七、教学过程： 　　Sept 1. Warm up 　　1. Greeting:What’s the weather like？ English Corner. 2. Sing a song:ABC 　　Sept 2. Presentation 　　1. A game: Listen and do some actions. 　　Stand up! Sit down! Point to the window! Point to a Miss Li! Touch your face! Touch your ears! Where’s the hospital? Point to the hospital! 　　2. A game: Look at the actions and say the words or sentences. 　　Point up! Point down! Touch the sky! Touch the ground! 　　Turn around! Turn left! 　　3. T: I’m turning left. 　　Teach: left e.g. left ear/ left eye/ left hand etc. 　　right left的反义词是什么？ 　　Drill: Order and do ⅹⅹ, turn left! ⅹⅹ, turn right! 　　Drill and make a competition. 　　4. T: ⅹⅹ, go straight on! 　　(学生如果没有反应，教师马上做一遍提示。) 　　Teach: Go straight on! 　　5. A game: Listen and draw arrows. 　　6. 情景创设：学生在做练习时，教师有意的去问学生做的练习题：Excuse me! 、、、、、、学生回答：Go straight on! 后，教师说：Thank you!) 　　Teach: excuse me 在寻求帮助，问路或问事情时用。 　　7. 情景创设： Where’s the hospital? 　　(教师蒙上眼睛，问路，让学生说口令引导到达医院。) 　　Where’s the station? 　　Step3. Consolidation 　　1. A task: Where’s the park? （小组对话活动） 1 2