《地下森森林断想》教学设计.docVIP

《地下森森林断想》教学设计 宣汉县白马初级中学 刘后成 教学目标： （一）知识与能力 （1）了解地下森林的地理位置、形成历史等知识。 （2）作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的语言感受能力。 （3）品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格,培养学生的探究能力。 （二）过程与方法 采用默读的方法理解内容，运用跳读的方法，用审美的眼光阅读审视课文语句，从中提取精美的词、句、段、修辞等内容，用发现阅读法品评出这些内容的精妙之处，以达到深刻领会课文的阅读目的。 （三）情感态度与价值观 通过作者对地下森林的形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要。 学情分析： 1、“尖子生”不“尖”，普遍基础差，对理解什么是地下森林有一定难度； 2、大部分学生厌学情绪严重，对字词的音形义觉得枯燥，不动手、懒得问。 课型：讲读课 教学方法： 课堂教学采用：1、朗读法；2、美点寻踪法；3、讨论点拨法等教学方法。注重体验教学，多层思考，全面发掘课文的各种资源，力求在语言学习和情感体验方面都有所收获。 教具学具： 多媒体、小黑板 教学重难点： 教学重点：1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 教学难点：注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻