重力教学课件4.pptVIP

第七章 第３节 重力 箭口初中 柳吉臻 水往低处流 抛出去的物体往下掉 想想议议 你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是什么呢？ 自学第9页完成【学习目标一】1.记住重力的定义。2.写出重力的字母。 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 【8分钟】小组集体阅读第10页内容，完成学习目标二1.小组合作完成【实验】2.记住重力大小跟质量的关系。3.记住关系公式。4.记住g的数值。 实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N 进行实验…… 3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 （2）物重跟质量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kg m/kg G /N 0 重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 或 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg） 解：m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 学习目标三 如何描述重力的方向？ 1.记住重力的方向是 -------------的。 不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 2.重力方向竖直向下的应用 铅垂线 铅垂线 水平仪 想想议议 我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？ F F G 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。 【5分钟】自学阅读课本第12页，完成学习目标四1.记住重心的定义。2.写出什么叫万有引力。 3.质地均匀、外形规则物体的重心在------------------------上。 （1）质量均匀、外形规则的物体重心： 它的圆心、球心、几何中心。 G G G G G （2）质量不均匀、外形不规则物体重心： 可以用悬挂法确定。 汤匙的重心 小实验 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。 月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？ 重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。 1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。 2. 重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg） 3. 重力的方向： 竖直向下 4. 重力的作用点： 重 心 小 结 3. 先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的。 这座桥面受到的压力超过 时，就可能发生危险。