《分數乘法的混合运算和简便运算》教案设计稿.docVIP

第3课时　分数乘法的混合运算和简便运算 上　课　解　决　方　案 教案设计 设计说明 分数混合运算的运算顺序及分数乘法的运算定律是在学生已经掌握了分数乘法计算整数乘法运算定律整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的教学中坚持“以人充分利用知识间的联系为学生提供自主学习的机会让学生在自主探索合作交流中得到发展 本节课教学分三个层次进行： 猜测验证实现知识的迁移 在复习整数混合运算的运算顺序的基础上引导学生进行猜测：整数混合运算的运算顺序能否推广到分数运算？让学生通过多种方法对自己的猜测进行验证从而得出分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同的正确结论 2．合作探究发现规律 在组织学生进充分地发表观点后通过对例5的计算进行验证使学生了解整数乘法运算定律可以推广到分数使学生的学习过程真正成为生动活泼主动而富有个性的发现规律的过程 3．自主计算体验算法多样性 为学生创设自主学习合作探究的学习氛围让学生经历用简便方法计算以及体验算法的多样性的过程使学生在体验数学知识之间的逻辑美的同时掌握分数的简算方法并通过对比分析使计算方法最优化 学前准备 教具准备　T课件教学过程 复习铺垫 复习整数混合运算的运算顺序 (1)整数混合运算的运算顺序是怎样的？(结合学生回答板书：先算二级运算后算一级运算) (2)哪些运算属于二级运算？哪些运算属于一级运算？(乘除法属于二级运算加减法属于一级运算