(公用)中考生物实验汇总复习 植物细胞吸水失水实验教学改进教学设计.docVIP

植物细胞吸水失水实验 “探究植物细胞的吸水和失水”实验 二、实验方法步骤的改进 1.课本上的传统实验是直接切两块大小差不多大的萝卜条，其中一个放在清水里，另一个放在浓盐水里，过段时间后用手摸萝卜条，看萝卜条变软还是变硬。这种实验方法有很多不便操作的地方，比如：萝卜条变软变硬的变化需要学生用手去捏，本实验在初中阶段很多学校都是教师演示实验，这样能真正感受到萝卜条变化的也就是教师叫上去摸过的学生，而其余的大多数学生是无法感受到实验现象的。 传统实验： 针对以上问题，我对本实验作如下改进： 在三个差不多大小的萝卜段上分别挖掉一个洞（要求三个大小差不多，若有些偏差也没有关系，不影响实验现象的观察）； 将挖出来的萝卜块分别放入清水中和饱和的浓盐水中，另一个放入保鲜袋，剩下的部分都放入保鲜袋，贴上标签。 本改进中浓盐水用饱和浓盐水，这样萝卜细胞失水更快，可有效缩短实验时间。这样大概5-10分钟后，将不同处理过的萝卜条再插到洞里，对照保鲜袋中的萝卜块插到萝卜洞情况，观察比较有什么区别，分析原因。 提问：为什么萝卜塞从饱和浓盐水里拿出来后放回原来的萝卜孔，塞子嫌小了（凹进去了）？为什么萝卜塞从清水里拿出来后放回原来的萝卜孔，塞子嫌大了（凸出来了）？保鲜袋里拿出来的萝卜塞子为什么放回原来的萝卜孔，塞子还是正好放进去？结合两个烧杯里的液面的变化分析原因。 改进后的实验现象很明显，很直观。若是作为演示实验，即使学生们在座位上也能看到很明显的实验现象，实验步骤也简单，实验可控制性更大，老师和学生都可以当堂完成这组实验。 1