(公用)中考生物实验汇总复习 种子萌发外界条件教学设计.docVIP

种子萌发外界条件 【教学目标】 1．知识目标： ?1）通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件 ? （2）结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 ?能力目标： ?运用对照实验法设计并完成对种子萌发的环境条件的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子的影响，进行科学方法的训练。培养学生的分析、归纳、综合能力。 ?情感目标： 通过参与管理植物的活动，增强爱护植物的情感培养学生的小组合作能力，学会关爱他人 （3）激发学生科学探究意识和勇于创新精神。 【实验教学内容和重、难点分析】 苏教版七年级（上册）“探究种子萌发需要的外界条件”是“植物种子的萌发”这一节非常重要的探究性分组实验。在学习种子结构和第一章“影响生物生存的生态因素”的基础上，让学生动手去操作、去实践对照实验，并从实验中发现问题、解决问题，最后加以概括、总结和提高。以对照实验的一般流程和设计原则为主线，合理地加以改进和创新，让学生更好地去掌握一般科学探究的方法，从一开始就培养学生严谨和实事求是的实验态度，加之学生的实际生活经验和课前搜集的资料，解决以下重难点： 1．重点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验观察的分析。，，，，标签，。 另外四组按以下操作： 1.取三支玻璃杯，分别注入等量刚冷却的凉开水(氧气少)，至杯容积的1/2处，并编号：甲、乙、丙； 2.在甲玻璃杯管底放入15粒绿豆；乙玻璃杯水面放海绵，海绵上放15粒绿豆；丙玻璃杯上部悬海绵，海绵上放15粒绿豆； 3.其中两组同学的结果放在室温下，另外两组放于零上低温(冰箱上层)的环境中。 4.实验后第二天和第三天，分别组织学生观察实验结果。 （设计意图：1、有条件的话可以设计三组，分别处于30℃、15℃和0℃；2、每组放入15粒种子，减少实验误差；3、使用温开水，避免了水中含有氧气导致底层种子萌发；4、绿豆萌发速率较快，较轻，节省时间和资源；5、海绵透气性很好不会影响中部种子呼吸；6、使实验更加严谨可信；7、学生在家中也可以做，实验器具家庭中好准备。） 四、预期结果 预期只有放在室温环境下的那支试管里位于水面处的绿豆种子才能萌发。这充分说明种子萌发的外部条件是：充足的空气、足够的水分和适宜的温度。 五、注意事项 1. 制作松紧适度的海绵，太松易脱落； 2. 注意选择品质较好的同批次种子； 3. 强调单一变量，尽量保持无关变量完全相同； 4. 海绵不易过厚，否则影响种子获取足够空气； 5.为避免海绵放置不平整或者掉落，可以海绵中间插跟筷子，以固定。 六、备注 本实验已重复三次，实验结果和预期一致，具有简便性、科学性、准确性等优点，较为适合学生实验。 1