(公用)九年级化学下册 第九单元 课题3《溶液的浓度》（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度（第一课时）教案 教学重难点 重点：溶液的溶质质量分数的概念和简单的计算以及配制一定溶质质量分数的溶液。 难点溶液的溶质质量分数的概念的引入。 教学准备教学过程教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 称：托盘天平、药匙 称量： 量：量筒、胶头滴管 溶解：烧杯、玻璃棒。 注意事项：略 回顾所做实验，总结实验过程。 在学生亲身体验的基础上，进行总结，把学生的感性认识上升为理性认识。 [过渡] 在溶液的配制过程中，同学们已学会了使用溶质质量分数的公式，那么你能用公式来解这一题吗？ [投影] 例题1：配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ [小结] 将学生讨论的解决问题的方法进行更正、完善并做板书。 根据提出的问题进行思考、讨论，提出解决问题的方法。认真看老师板书、听老师讲解，领悟计算的方法和格式。（见板书设计） 问题导思，引导学生进入计算中去，将学生的讨论结果由老师更正并做板书，使学生能够尽快地掌握重点内容。 学完本课题，你知道了什么？你能用我们所学到的知识解决什么问题吗？ 讨论、交流、发言 要求每一个学生都能积极参与到讨论中去，这样有利于知识的脉络化、系统化。 课堂反馈练习 当堂练习，反馈所学知识的掌握情况。 通过练习，学生所学的知识得以运用，提高学生解决实际问题的能力。 板书设计： 课题3 溶液的浓度 第 一 课 时 溶质的质量分数 概念：溶质质量与溶液质量之比 公式：溶质的质量分数=m溶质/m溶液×100%。 配制一定质量分数的溶液 步骤：计算、称量、溶解配制 2．仪器： 称：托盘天平、药匙 称量： 量：量筒、胶头滴管 溶解：烧杯、玻璃棒。 计算 例题1（已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量。） 解：溶质的质量分数=m溶质/m溶液×100%。 溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数=150kg×16%=24kg 溶剂质量=溶液质量-溶质质量=150kg-24kg=126kg 答：配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液需24kg氯化钠和126kg的水。 附；课堂练习 1.在农业生产中，有时用质量分数为10%~20%的食盐水来选种。要配制20kg质量分数为16%的食盐水，所需食盐的质量是（ ） A. 2.0kg B.3.2kg C.4.0kg D.32kg 2.用食盐晶体配制溶质质量分数一定的食盐水，不需要的仪器是（ ） A. 玻璃棒 B.试管夹 C.药匙 D.量筒 3.在常温下硫酸的密度与溶质的质量分数对照表如下： 密度/g/cm3 1.07 1.14 1.30 1.50 1.73 1.84 溶质质量分数/% 10 20 40 60 80 98 (1).由上表可以看出的规律是 。 （2）.实验室要用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸250mL，需98的浓硫酸 mL， 需再加水 mL。 4. 实验室要配制50g5%的氯化钠溶液。现有Ⅰ.托盘天平，Ⅱ.量筒（10mL、50mL、100mL），Ⅲ.药匙，根据要求填空（水的密度可以近似看成1g/cm3）： （1）.具体配制步骤可概括为 。 （2）.完成本实验还需要的主要玻璃仪器是： 。 （3）.本实验取水应选用 mL的量筒。量水读数时，如果视线俯视（其他操作无误），则配制的溶液中溶质的质量分数（填“大于”或“小于”或“等于”） 5%。 1