2014-2015学年人教版选修二第三单元 第1课美国《独立宣言》 学案.docVIP

学案1　美国《独立宣言》 [课标要求]　说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 一、《独立宣言》的发表 1．背景 (1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利”“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等学说。 (2)思想动员 ①富兰克林：反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行普选制。 ②杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的民主共和国，实行普选。 ③潘恩：发表《常识》，激励更多的人为独立而勇敢地走向战争。 (3)残酷统治：英王对北美独立战争进行血腥镇压，使殖民地人民和解的幻想破灭。 [教材互补] 《独立宣言》发表的历史背景 由于英国与北美殖民地远隔重洋，交通和通讯很不方便。在各个殖民地，总督是母国的代表，但各级地方政府享有不同程度的自治权。殖民地居民享有比英国人更广泛的参与政治的机会和权利，在社会生活中培养了自治的意识和能力。 殖民地的初等教育相当普及，就读于欧洲和北美大学的人数也越来越多。……欧洲的启蒙思想也传播到了殖民地。许多人对启蒙思想家的著作耳熟能详，把新思想奉为“不言而喻的真理”。(岳麓版) [重点精讲] 《独立宣言》产生的条件 (1)17、18世纪欧洲启蒙运动的思想家宣扬的天赋人权、社会契约、自由、平等、民主和法治、三权分立等思想原则，成为《独立宣言》的理论