(公用)九年级物理全册 第十六章 第一节 分子热运动学案（无答案） 新人教版.docVIP

第一节 分子热运动 学习目标 1．知识与技能 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． 能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释． 知道分子热运动的快慢与温度的关系. 知道分子之间存在相互作用力． 2．过程与方法 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． 通过演示实验推测出物体温度越高，热运动越剧烈． 通过演示实验以及与弹簧的弹力类比了解分子之间既存在斥力又存在引力． 3．情感态度与价值观 用演示实验激发学习兴趣，增强合作意识和能力． 重、难点： 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子之间存在相互作用力 器 材： 分子内聚力演示器、烧杯、水、墨水等 学习过程 一、课前预习 物质是由_______组成的，它的直径大约只有_______nm。 一切物体的分子都在不停的__________________________________，这种运动与______有关，___________越高，热运动越剧烈。 分子之间存在_______和________。 分子之间存在间隙。 二、课前展示 比比看，谁能举出更多的分子热运动的例子，把他们写在下面。 三、创设情景： 在我们的生活中有一些现象，例如墙里开花墙外香；炒菜时香气四处飘逸；到医院时闻到一股药味等，同学们还能举出其它的一些例子吗？这些现象为什么？ 四、 自主学习，合作探究。五、展示汇报： 前面我们学过了物质是由_____组成的，物理学中所说的分子包括多原子分子和单原子分子，分子很小，是肉眼根本看不到的，在一个物体中，分子的数目是巨大的，这么多的分子在物体中处于_______________状态呢？(填运动、静止) 教师演示，学生观察，完成下列问题： 扩散现象 ： （1）让学生观看教师用书的视屏资源.。 （2）观察空气和二氧化氮的扩散现象；水和硫酸铜溶液的扩散。 （3）气体的扩散现象：二氧化氮是红棕色、有强烈刺激性气味的气体；（要注意把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子下面，由于二氧化氮气体密度大，这样可以排除重力的干扰。） （4）液体的扩散：观察两种液体之间的部分。 （5） 固体的扩散：金和铅的扩散。 学生体会各个例子，举例并力图解释这些现象。思考、讨论、猜想、回答，学生观看视频，感受各种扩散现象的过程，总结扩散的定义，分析推理物体内部分子的运动情况。 结论：1、气体扩散_______，其次是____，___________最慢。 2、两种物质相互接触彼此进入对方的现象叫做________现象。 这个现象说明________________________________________________。 自主设计实验研究影响扩散快慢的因素。 学生演示：墨水在温度不同的水中扩散快慢。由于分子的运动跟________有关，所以这种无规则运动叫做__________________。温度越______，热运动越剧烈。 教师演示实验：1、分子之间有引力,将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 2、观看教师用书视频资源2，由弹簧连接的小球间的作用力说明分子之间既有引力又有斥力。 结论：分子之间既有______又有________，当分子间的距离很小时，作用力表现为______；当分子之间的距离稍大时，作用力表现为_______；如果分子相距很远时，作用力就变得十分微弱，可以忽略。平时我们很少看到两个物体能粘到一起，就是因为分子间的引力作用距离很小，在分子间离得很近时才能明显地显示出来。 小结： 扩散现象．扩散的快慢与_______有关 2、一切物质的分子都在不停地做_______________。 分子间的作用力．分子之间既有_____又有_________。 六：实践创新，开动脑筋： 1、下列现象中不能说明分子在运动的是（ ） A 把煤堆放在墙角，过一段时间墙角也发黑了。 B 把一定量的白糖放入静止的装满水的小杯里，过一会儿全杯水都变甜了 C 煮饭时看见米粒在水中翻滚 D 炒菜时，香气四处飘逸。 2、下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（ ） A 春天，柳絮飞舞 B 夏天，玉兰飘香 C 秋天，落叶纷飞 D 冬天，瑞雪飘飘3、两滴水银相互接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一事实说明（ ） A 分子间存在斥力 B 分子间有空隙C 物质间有扩散现象 D 分子存在引力 以下现象：（1）把酒精和水相混合，混合液的体积要缩小；（2）当盛油的厚壁钢瓶内的压强加到1.0×104—2.0×104个标准大气压时，瓶内的油能从钢瓶壁上渗出，以上事实共同反映了分子的一个规律，