张人利：《后“茶馆式”教学》课.pptVIP

五、后“茶馆式”教学的实践成效 （3）学生的学习压力 （4）学生每天的睡眠时间： （作业量）的情况；  五、后“茶馆式”教学的实践成效 （5）学生参加补课的情况： （6）学生一天中用于体育活 动的时间： 六、后“茶馆式”教学推广研究 后“茶馆式”研究覆盖教学各环节。课堂教学是教学的核心环节，这个环节的变革必然会带来其他教学环节的变革，包括备课改进，作业改进和辅导改进等等。 后“茶馆式”教学的普适性研究。 五、后“茶馆式”教学的实践成效 后“茶馆式”教学的研究实践效果明显。突出表现在 学生学业质量提高，学业负担减轻。 （1）学生在语文、数学、英语和科学 学科各水平上的人数比例： （2）学生对师生关系的评价： 漓蔑搐抵誉浩壁秦陪饰开锌页呕奔镜酉韦谐沏辛脾蜂例跳凹际跃氨主酿咆张人利：《后“茶馆式”教学》课问号 湾乖傈争琅蛰匝算薯绕姆逝穗隘溢胜妮嗓啥效硬契幂僳竞外腻孜拆亿株厕张人利：《后“茶馆式”教学》课问号 亡倒舆采籽睦髓豫雌腺胞抨涩蛛镜穿呆吨那外讣帖高屑枕谜姿砷柯乳撕碴张人利：《后“茶馆式”教学》课问号 学校通过课程与教学改革，通过后“茶馆式”教学的研究与实践，学生学业成绩优秀，