高考语言表述专题训练之情景对话.pptVIP

反馈检测1 ． 2012年6月，网络上一张照片引发热议。在G20峰会上，主办方用贴在地板上的各国国旗贴纸来标示合影时领导人的位置。合影结束后，脚下国旗被踩来踩去。唯有胡锦涛主席弯腰把中国国旗贴纸捡起，细心地收了起来，从而使国旗不被踩踏。 请用对联的形式表达你对胡锦涛主席弯腰捡拾国旗贴纸的看法。 （4分） 精彩对联展示 弯腰拾起国标，起身挺起国魂。 弯腰小举动，爱国大情怀。 弯腰拾起民族尊严，细节昭示家国情怀。 举手间彰显家国情怀，细微处体现领袖风采。 拾起的不只是国旗，是整个中国！ 感动的不只是国人，是整个世界！ 分析题意： 形式上 对联： 内容上 要紧扣材料与画面（对胡主席捡拾国旗贴纸 行为的看法） 上下联字数相等，词性相同, 结构一致，讲究平仄，内容相关。 阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅…… 材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。 ⑴用一句话概括以上材料的内容。（2分） ⑵你对上述现象有何看法？请简要回答。（4分） ⑴清明节祭奠方式发生新变化。 网上祭奠成清明祭奠新方式。 ?⑵赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。 反馈检测2 新闻点评题型答题方法： 明确题干要求 1. 概括事件 2.（选取角度）亮出观点 3.有理有据，简要分析 （实质 、原因、危害、建议 或好处、意义、影响） 多角度思考，条目清晰 有针对性，有现实意义。 4. 注意字数限制 ①角度： 正肯、反否、正反结合（学会选择） ②观点： 正确，鲜明， 符合社会的价值倾向。 知识回顾 语 言 表 达 ------情 景 对 话 情景对话 即设置一个语境，要求根据提示，为题中人物代拟话语。这类题型，属于语言表达“简明、 连贯、得体”这一考点。商场购物、电话交流、探望病人、委婉劝说、得体转述、辩论反驳、接受采访等都属于这一范围。 情景对话因具有较强的生活实用性，又能考查实际口语交际能力，语言运用水平，符合“新课标”理念，所以近几年各地高考试题中屡有涉及,应当引起大家重视。 学习目标： 1、结合练习回顾复习情景对话类题型答题 规律方法,做题注意问题。 2、强化审题意识、细节意识。 3、“两耳要闻窗外事”，关注社会生活， 培养理性思考的能力,得体表达能力。 1、明确目的 2、看清对象 注意身份 3、掌握谦敬 4、注意场合 选择合适的语气 得体表达注意要点： 知识回顾： 1. 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。?【2011?安徽卷】  宛风：①?????????????????????????????????????? 李老师：噢，宛风啊。? 宛风：②????????????????????????????????????? 李老师：好啊！欢迎欢迎!? 宛风：③?????????????????????????????????????? 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。? 宛风：④????????????????????????????????????? 李老师：好的，再见。? 1. 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。?【2011?安徽卷】  宛风：①?????????????????????????????????????? 李老师：噢，宛风啊。? 宛风：②????????????????????????????????????? 李老师：好啊！欢迎欢迎!? 宛风：③?????????????????????????????????????? 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。? 宛风：④????????????????????????????????????? 李老师：好的，再见。? 审题： 把握情境目的（去拜访老师，电话预约） 师生对话补出学生话语 符合说话的情境（与老师话合拍） 用语要得体（符合学生身份，注意礼貌用语） 注意身份、对象 注意