哲学与人生教案1409 - 副本.docVIP

科目《哲学与人生》 班级 2013级4\5\6\7班 教师 张荣霞 学校 开发区职业技术学校 2014年 9 月 1 日 课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早自习 121.122.123 136.137 第一节 121 123 122 第二节 136 137 第三节 123 第四节 137 122 121 第五节 136 第六节 晚自习 9.2 10.14 11.18 12.23 1\28 第1课时 第一课 客观实际与人生选择 【课的内容】坚持一切从实际出发 【教学目标】 1．认知：使学生了解哲学的基本问题、哲学的基本流派一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发的含义、要求、意义。 2．情感态度观念：培养学生正视现实，脚踏实地的人生态度与观念。 3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际。 【教学重点】 一切从实际出发的观点和方法。 【教学难点】 一切从实际出发的观点和方法。 【教学方法】 讨论法、案例分析法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【教学过程】 导入新课 空中楼阁 很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。 有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？” 工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。” 傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。” 工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。 一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么？” “造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。” “不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。” 工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，我们不会造，你自己造吧！” 空中楼阁能够建成？为什么？ 人生需要理想，激情，但更要面对客观实际，脚踏实地，要把积极的行动与尊重客观规律结合起来。 新课讲授 坚持一切从实际出发 “小赵从事农机维修成功”的事例，让学生进行讨论分析，引入客观实际的教学内容。 选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运。 人生处处有选择。如：下课，去东街口，就是选择，有了方向。。。 哲学大家应该学了很多了，我就学过好几遍，首要的问题是：物质与意识的问题。是哲学首先要分清的问题。承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是唯物主义哲学家。物质决定意识。就要讲求客观规律，从实际出发。 一切从实际出发的含义： 一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点、把客观实际作为我们想问题、办事情的根据 （二）一切从实际出发的要求： 再看，“张仲景诊病”的故事，得出以下结论： 1、把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。 客观实际:就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。 2、从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 （三）一切从实际出发的意义： 一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。 再看“存奶请客”的故事，违反客观规律的后果。 每个人的情况不同，就象兔子会跑，但不会爬树。鱼儿会游泳，但不会走。猴子会爬树，但不会飞。各人都要根据自己的实际，来想问题。 课堂小结 板书设计 一、坚持一切从实际出发 1.坚持主观与客观相符合。 2.必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 3.一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。 巩固练习 1. 一切从实际出发的含义 2. 一切从实际出发的要求有哪些? 教学反思： 第2课时 第一课 客观实际与人生选择 【课的内容】客观实际是人生选择的前提和基础 【教学目标】 1．认知：正确进行人生选择、走好人生路，也要从客观实际出发。 2．情感态度观念：培养学生正视现实，