(河南)河南省上蔡县第一初级中学九年级语文上册 22 唐雎不辱使命（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

22.唐雎不辱使命 [学习目标] 1、了解《战国策》和相关的背景知识 2、积累文言文基础知识，体会不同语气词的表达效果 3、理解文意，把握故事情节，了解人物形象 4、赏析品味人物的描写方法，体会不同人物的思想性格，学习作者塑造人物的方法。 5、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，善于斗争的精神。 第一课时 一、预习检测 了解作家作品及背景 1、出处：选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分十二策，记在了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。 2、题解：唐雎：人名；辱：辱没、辜负。不辱使命：完成了出使的任务。 3、时代背景：这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继剪灭各诸侯国，前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈之兵（秦人往往借迁移之名行灭国之实），由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 二、朗读课文，疏通文意 （一）朗读课文，了解大意 1、自由朗读课文，勾画读不准及课下注释有注音的字词。 2、正音、读准下列加点的字 唐雎（ ）怫然（ ）免冠徒跣（ ）以头抢地（ ）寡人谕矣（ ） 韩傀（ ）休祲降于天（ ）天下缟素（ ）秦王色挠（ ） 3、朗读课文读准字音停顿，同桌互检。 4、荐一人准备参加展示。 5、齐读 6、请用简洁的语言概括文章大意。 （二）疏通文意，积累重点词语句。 1、通读全文，结合注释，借且工具书，翻译课文，色画疑难。 2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题，讨论研究，共同解决，老师巡视各组，答疑解惑。 3、积累重点字词句。 （1）、解释下列句中加点的字 不辱使命（ ） 大王加惠（ ） 以大易小（ ） 安陵君其许寡人（ ） 请广于君（ ） 而君逆寡人者，轻寡人与（ ） 岂直五百里哉（ ） 休祲降于天（ ） 以头抢地耳（ ） 秦王怫然怒（ ） 长跪而谢之（ ） 天下缟素（ ） 秦王色挠（ ） 寡人谕矣（ ） 徒以有先生也（ ） （2）、找出下列句中的通假字并解释其含义 ①以君为长者，故不错意也 ②仓鹰击于殿上 （3）、写出下列加点字的古今民义 ①休祲降于天_______________ ②岂直五百里哉_________________ ③长跪而谢之______________ ④唐雎不辱使命_________________ ⑤寡人以五百里之地易安陵___________________________________ （4）、归纳积累一词多义 ①徒以有先生也( ) 而君以五十里之地存者( ) ②秦王使人谓安陵君日( ) 安陵君因使唐睢使于秦( ) ③免冠徒跣( ) 徒以有先生也( ) ④受地于先王( ) 因便唐睢使于秦( ) ⑤愿终守之( ) 专诸之刺王僚( ) 如果还有，请积累在下面： ．翻译文中重要的句子 ①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。 ②以君为长者，故不错意也 ③今吾以十倍之地，请广于君 ④安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也，岂直五百里哉? ⑤天子之怒，伏尸 ⑥希之怒，亦免冠徒跣。以头抢地耳 ⑦怀怒未发，休祲降于天 ⑧若十必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也 ⑨秦王色挠，长跪而谢之 ”。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？ （1）公亦尝闻天子之怒乎？ （2）与臣而将四矣。 （3）古往今来，有许多外交人才像唐雎一样，为国家，为正义不辱使命。请举几例。 1