《蒙台梭利教学法》课标.docVIP

《蒙台梭利教学法》课程标准 专业名称 学前教育 课程名称 蒙台梭利教学法 学 分 1+0.5 课程代码A011+ 计划课时 36 实践课时 18 制定部门 教育科学学院 制 定 人 李芳霞 批 准 人 王建全 制定日期 2012.-9-9 一、课程属性 课程的性质 《蒙台梭利教学法》是学前教育专业方向课程，是一门应用实践的课程。 课程定位 本课程在第三学年的第二学期开设，是幼儿教师素质教育拓展方向课。其前导课程是《心理学》、《学前儿童心理学》、《教育学》、《学前教育学》、《学前儿童游戏》、《幼儿园课程论》，后续课程是《学前教育改革与动态》、《教育实习课程设计》。 3. 课程任务 　蒙台梭利教学法是目前风行世界的最先进、最科学、最为完善的学前教学方法之一，是对儿童素质的综合培养和儿童潜能的全面挖掘。通过本课程的开设开拓学生的视野，提升学前教育专业学生的实践能力，为今后从事学前教育打下坚实的实践基础。 二、课程目标 知识目标： 1.掌握蒙台梭利的课程体系、基本理论、基本概念。 2.掌握蒙台梭利五大领域教学法的教具及教学法理念。 3.掌握蒙台梭利日常生活教育、感觉教育、数学教育、语言教育、文化教育的操行步骤。 能力目标： 1. 在实际教育中会操作蒙台梭利五大领域的教具。 2. 会根据实际需要制作、拓展蒙台梭利教具。 3. 应用蒙台梭利教育法的理念从事幼儿教育。 素养目标： 1.树立热爱幼儿、尊重幼儿，热爱幼儿教育职业理想。 2.关注每一位幼儿，促进幼儿养成规则意识、使幼儿在快乐、健康成长。 3.学会自我觉察，不段提高自己综合素质。 三、课程内容及实施 1、课程结构说明：。 序号 学习模块 学习内容 教学建议与说明 学时 1 蒙台梭利日常生活教育 蒙台梭利日常生活教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 2 蒙台梭利感觉教育 蒙台梭利感觉教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 3 蒙台梭利数学教育 蒙台梭利数学教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 4 蒙台梭利语言教育 蒙台梭利语言教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 6 5 蒙台梭利文化教育 蒙台梭利文化教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 6 2、具体内容和要求 序号 第一讲蒙台梭利日常生活教育 建议学时 8 授课教师 李芳霞 教学目标 知识目标 1.掌握蒙台梭利日常生活教育的基本理念 2.掌握蒙台梭利日常生活教具及操作步骤 能力目标 1.会正确操作蒙台梭利日常生活教具 2.会根据教学需要制作蒙台梭利日常生活教具 素质目标 在教育中树立幼儿优先发展的教育思想 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 1 日常生活教育的概述 1 讲授法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体 习题 2 日常生活教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 日常生活教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 日常生活教具操作 4 练习法 教具 操作 序号 第二讲蒙台梭利感觉教育 建议学时 8 授课教师 李芳霞 教学目标 知识目标 1.掌握蒙台梭利感觉教育的基本理念 2.掌握蒙台梭利感觉教具及操作步骤 能力目标 1.会正确操作蒙台梭利日感觉教具 2.会根据教学需要制作蒙台梭利感觉教具 素质目标 在教育中树立幼儿优先发展的教育思想 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 1 感觉教育的概述 1 讲授法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体 习题 2 感觉教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 感觉教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 感觉教具操作 4 练习法 教具 操作 序号 第三讲 蒙台梭利数学教育 建议学时 8 授课教师 李芳霞 教学目标 知识目标 1.掌握蒙台梭利数学教育的基本理念 2.掌握蒙台梭利数学教具及操作步骤 能力目标 1.会正确操作蒙台梭利日数学教具 2.会根据教学需要制作蒙台梭利数学教具 素质目标 在教育中树立幼儿优先发展的教育思想 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 1 数学教育的概述 1 讲授法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体 习题 2 数学教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 数学教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 数学教具