《跨越海峡的生命桥》课件.pptVIP

22 跨越海峡的生命桥 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 ★ 无私奉献 环 境 神 态 无私奉献 ／环境／神态 静静 ●达标检测 1.根据课文内容填空。 ⑴海峡两岸骨肉同胞 等救助行动像一座桥，让台湾青年的骨髓顺利流进了 的躯体里。所以把救助小钱的行动比作“桥”。 ⑵因为 因为 又因为 ★ 找骨髓、抽骨髓、送骨髓和移植骨髓 小钱 患了严重的白血病的小钱生命垂危，期待着台湾青年的骨髓来救。 两岸同胞找、抽、送和移植骨髓等行动拯救了小钱的生命。 李博士和台湾青年是在余震不断中冒着生命的危险抽取出骨髓的。 所以作者把这座桥称为“生命桥”。 达标训练2 ●达标检测 ⑶作者描写了海峡两岸骨肉同胞架起的这座生命 桥，赞美了（ ） ★ 骨肉相连的亲情和无私奉献的精神。 达标检测3 拓展 ●达标检测 * 白血病资料 主要内容1 主要内容2 主要内容3 绚丽的花朵 爱心与感动 拓展阅读 批注示例 板书 学习目标 目标导读 达标检测 拓展延伸 人教版小语第七册 四年级上 大陆 台湾 （青 年 李博士） （小钱 医护人员） 找 送 （献） 植 抽 骨髓 骨 肉 同 胞 心 心 印 血 脉 亲 情 代 代 传 ★ 　绚丽的花朵 1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭（háng）州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 景美 环境 烘托愉快 ★ 我们完全可以设想：小钱在进行骨髓移植手术后，他的身体一天天恢复健康，苍白的脸也红润起来了，生命之花绚丽绽放，他的心中充满感激。有一天，他和那位捐献骨髓的台湾青年终于视频了。假如你就是小钱，你想说些什么呢？ 他可会能说： ★ 昨天，我行走在回家路上，突然，大地震袭来，大地剧烈颤动，高压线猛烈摇摆，一些楼房瞬间变成废墟。地震了！谢天谢地，我居然在这场灾难中安然无恙。我连忙拨通家里的电话，可是怎么也打不通，我忐忑不安起来。这时，我想起应约明天要去花莲慈济医院捐献骨髓… … A.坚决式： 我想： B.犹豫——坚定式 我想： C.犹豫——反悔式 我想： ★ ★典型环境描写训练。 3. 下面是一个四年级小朋友写的一个赞美同学乐于助人的片段， 挺通顺，可惜还缺少感染力。如果 添加一两句典型环境描写，那就不一样了。你愿试试吗？ 王浩是一个乐于助人的同学。有一天，他在上学路上捡到五十元钱，毫不犹豫地把它交给了张老师。张老师大张旗鼓的表扬了他，他听了，心里美滋滋的。 达标 检测 ★典型环境描写训练。 1.判断下面语段中划线的蓝色字体部分是否属于环境描写。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 （选自《穷人》） ★典型环境描写训练。 2. 丹麦童话作家安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩因为没卖出火柴不敢回家，在大年夜露宿街头的故事，目的是要表现小女孩的悲惨命运，控诉当时社会的黑暗。请周边同学开展讨论：假如你是童话作家安徒生，你会为故事这个故事选择那种版本的环境描写，为什么? ⑴天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜。 ⑵凉风习习，炊烟袅袅，这是一个初夏的夜晚。