(河南)河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级语文上册 5 敬业与乐业（第2课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

5敬业与乐业 学科 语文 课题 敬业与乐业 年级 九 课型 探究课 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 一、 目 标 导 学 理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 知 识 链 接 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 二、 自 主 学 习 文中共列举了几条格言和几个故事？ 在文章结尾，作者表达了自己的观点？ 方法指导 三、 问 题 探 究 精读品析6-7段 (1)作者怎样阐述什么叫敬? (2)作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？ （3）运用了什么论证方法？并举例说明。 研读揣摩8-9段 1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。? 2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？? 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。? 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 四、 反 馈 提 升 1、作者所论述的敬业与乐业中的业仅局限于狭义的职业吗？、文中说，劳作便是功德，不劳作便是罪恶，你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。 方法指导 温馨提示： 限时 分钟 总 结 与 反 思 【知识梳理】 【收获与反思】 1