(河南)河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 15《古代诗歌五首》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《古代诗歌五首》 【学习目标】 1．了解诗词有关知识。 2．品味语言，体味诗词意境。 3．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 【学习重、难点】 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 【预习提纲】 收集整理诗歌相关知识。 通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫????????????诗。如本课的《??????????》。而把唐朝新出现的?????诗、??????叫近体诗。如本课的《????????????》和《????????????》就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有??????言律诗、??????言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，????????两联必须两两对仗，是两对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的《???????????》 了解每首诗的作者。 《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。 《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。 ?白居易（772～846），字?????????，晚年自号????????????。??????代大诗人。 马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。 整理本课中的生字生词。 （cāng）????海??（jié）????石 （sǒngzhì）???????（cháo）?????平? ?归（yàn）???? 水何（dàn）?????????（xiāo）（sè）???? ?? 【合作展示】 1．学习《观沧海》 ①全诗以哪个字展开来写的? ②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? ③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 2．学习《次北固山下》 ①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? ②哪些诗句直接表达了思乡之情? ③自主探究想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受? 3．学习《钱塘湖春行》 ①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色? ②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? ③自主合作探究：“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 4．学习《西江月》 ①这首词分上下两片，各写了什么内容? ②表达了词人怎样的心情? 5．学习《天净沙?秋思》 【检测反馈】 1.格律诗也称近体诗。它的句数是固定的：八句的称为 。四句的称为 。又按每句七个字和五个字划分为 和 。 2.律诗一般讲究平仄、押韵和对仗，通常情况下要求 句押韵， 联和 联对仗。 3.词，又名 ，产生于 代，盛行于 代。宋词按风格划分，可分为 派和 派。 4.《次北固山下》表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是 。 5.《西江月》抒发词人丰收在望喜悦心情的一句是 。 中考试题选编 一、读《观沧海》，完成后面问题： 1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者?????? ，是?????? 时期著名的 ????????? 家，???????????? 家、诗人。他的诗以?????????? 见称。 2、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（?? ） ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（?? ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（?? ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（?? ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（?? ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（?? ） 3、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 二、次北固山下 1、《次北固山下