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【志鸿优化设计】2015高考历史二轮总复习练习:单元升级训练12专题十二中国社会主义的曲折探索【志鸿优化设计】2015高考历史二轮总复习练习:单元升级训练12专题十二中国社会主义的曲折探索
单元能力训练卷十二 中国社会主义的曲折探索
——改革开放前的社会主义建设
(时间:45分钟 总分:100分)
一、选择题(共12题,每题4分,共48分)
1.下面是全国政协第十届一次会议委员名册变化图表。图表反映了( )
A.中国共产党在政协中的领导地位[来源:学科网ZXXK]
B.政协是中国人民爱国统一战线性质的组织[来源:Z#xx#k.Com]
C.民主监督是政协的主要职能
D.政协是不可或缺的国家权力机关
2.1953年中共长治市委宣传部普选传单:“旧社会,太可恨,不把妇女来当人!新社会,大改变,男女都有平等权。积极参加大普选,认真行使民主权。”这主要是为了( )
A.宣示新中国与旧社会的区别
B.进行民主训练实践新民主主义
C.准备召开全国人民代表大会
D.解放妇女建立男女平等新社会
3.下图反映的两种政治制度,其最主要的区别是( )
A.实施群体不同 B.享受权利不同
C.社会制度不同 D.主要作用不同
4.下面这幅漫画讽刺了个别官员违背了中国当下的哪项民主制度( )
A.人民代表大会制 B.政治协商制度
C.村民自治制度 D.民族区域自治制度
5.1982年12月,全国人大五届五次会议通过了新宪法,其中第31条规定:“国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。”这一规定说明( )
A.使“一国两制”的实践有了宪法保证
B.各地方可以根据实际自行决定实行何种制度
C.特别行政区不必遵循国家宪法,可以单独制定法律
D.特别行政区能够行使独立主权
6.1952年4月20日,周恩来在一次我国驻外使节会议上讲话时指出:“历史上,有在革命胜利后把旧的外交关系继承下来的,如辛亥革命后,当时的政府希望很快地得到外国承认而承袭了旧的关系。我们不这样做。”这里的“我们不这样做”是指新中国外交政策的特点是( )
A.“一边倒” B.“另起炉灶”
C.“打扫干净屋子再请客” D.“反对霸权主义”
7.1960年1月28日,中缅两国总理签订《中华人民共和国和缅甸联邦政府关于两国边界问题的协定》和《中华人民共和国和缅甸联邦之间的友好和互不侵犯条约》。中缅边界条约是新中国与亚洲邻国签订的第一个边界条约,为以后解决类似问题树立了良好范例。这表明( )
A.中国开始放弃“一边倒”的外交方针
B.中国开始重视发展与周边邻国的关系
C.中国与邻为善,首次打开了与亚洲国家友好交往的大门
D.“和平共处五项原则”成为规范国际关系的重要准则
8.“我们预备与北京建立对话。我们不能接受其意识形态观点,或者共产主义中国必然施展霸权的理念。但是我们也不希望对中国施加一种国际立场,否定了它的合法国家利益。”这段文字出现在1970年美国总统外交政策咨文中,反映了美国( )
A.强调两国意识形态的差异
B.采取遏制中国的外交政策
C.仍然阻止中国回到联合国
D.愿意与中国改善外交关系
9.读《“一五”计划期间农轻重产值增长速度和比重变化表》。对表格所反映的内容认识正确的是( )
农业 轻工业 重工业 1953~1957年平均
增长速度(%) 4.5 12.8 25.4 1953年农轻重比例(%) 52.8 29.6 17.6 1957年农轻重比例(%) 43.5 29.2 27.3 ①农业生产增长相对缓慢 ②国民经济调整任务完成 ③国民经济建设成就突出 ④重工业得到了优先发展
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
10.商业广告在新中国成立初期一度很活跃,1953年以后业务骤减,日益萎缩,直至“文化大革命”时期广告事业发展陷于空白。造成这一局面的主要原因是( )
A.政府采取限制措施 B.经济困难物资匮乏
C.国家经济体制影响 D.商品直销方式主导
11.“在人民公社期间,中国农村共建起了七八万座大小水库以及相应的灌溉渠网络,当我们翻开新旧中国的两本分省地图一对照,就会发现,新中国的地图上,造福于农民的人工湖泊星罗棋布,与旧时代有天壤之别。我国的农业灌溉面积在1980年以前每年以1 700万亩(3.5%)的速度增加,到1980年达到7.33亿亩。”材料反映出( )
A.人民公社期间中国的农业有一定程度的发展
B.家庭承包责任制极大地提高了社会生产力
C.“大跃进”运动客观上推动了农村水利工程的快速发展
D.人民公社期间国家经济更注重对农村的投入
12.据统计,1949~1960年中国重工业产值占工业总产值的比重由26.4%迅速上升至66.6%,1961~1966年这一比值降至51%。这一比重下降的主要原因是( )
A.“八字”方针的实施
B.“文化大革命”的破坏
C.“大跃进”和人民公社化运动的推行
D.自然灾害的发生
二、非选
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