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浙江省衢州市高三数学一轮复习 函数及其表示2教案 教材分析：以函数的概念与表示，分断函数及应用为重点，并注意新型概念与思维创新，高考以选择题、填空题为主出现。 学情分析：学生以 C类为主，教学中注意基础知识的回顾与巩固。 教学目标：1.了解函数、映射的概念，会求一些简单的函数定义域和值域。 2.理解函数的三种表示法：解析法、图象法和列表法。 3.了解简单的分断函数，并能简单应用。 教学重点、难点：会求一些简单的函数定义域和值域，了解简单的分断函数，并能简单应用。 教学流程： 课堂提问——知识回顾 1.函数的定义域：使f（x）有意义的自变量x的取值范围。 2.函数的值域：函数值的取值范围。 3.分段函数:如果一个函数在定义域的不同子集中 因 对应关系 不同而用几个不同的式子来表示，这样的函数叫做分段函数.分段函数的求法是分别求出 解析式 再组合在一起，但要注意各区间之间的点不重复、无遗漏。 课堂练习——习题讲练 C例1.已知函数, (1) 求函数的定义域； (2) 求的值； (3)当a0时，求的值. C练习1.已知, ,求值. C/B例2.求下列函数的值域 (1) (2) (3) (4) B练习2. 求下列函数的值域 (1) (2) B例3. (2011浙江高考)设函数若则实数（ ） A. -4或-2 B. -4或2 C. -2或4 D.-2或2 B练习3. (2010陕西高考) 已知函数若,则实数a等于（ ） A. B. C.2 D．9 C/B例4.设f(x)是R上的函数，且满足，并且对任意实数x,y，有求f(x). A练习4.设函数f(x)的定义域是R,对于任意实数m,n, 恒有且当x0时，0f (x)1. 求证：f(0)=1，且当x0时，有f(x)1. 三、作业布置 C1. 求函数的定义域. B2. 已知求的值. B3. 已知函数若，求x的值. A4.若函数（常数a,bR）是偶函数，且它的值域为，求该函数的解析式. 四、板书设计 课堂提问 课堂练习 例3. 1. 例1 练习 3. 2. 练习 1. 3. 例2. 练习 2. 作业布置 - 1 - 用心 爱心 专心