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中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中价值 　　[摘要]中国传统文化是中华民族的宝贵财富，其丰富的文化内容构成了大学生思想政治教育用之不竭的重要资源。但受时代的影响，传统文化在其发展的过程中，不可避免地会产生一定的局限性，如封建等级制度、三纲五常体系等。因而要想在大学生群体中，有效地继承和弘扬中国传统文化，就必须对传统文化重新进行评价和批判地继承，即必须在马克思主义原理的指导下，弃传统文化之糟粕，取传统文化之精华，充分发挥优秀的传统文化在大学生思想政治教育中的教育功能。因而，在马克思主义原理的指导下，将优秀的传统文化与大学生思想政治教育相融合，充分发挥和继承优秀传统文化的育人作用，越来越成为高校思想政治教育的重要内容，也是思想政治教育工作者研究和讨论的新方向。 　　[关键词]传统文化；大学生；教育；价值观 　　一、引言 　　随着经济的发展，大学生在价值取向、生活方式、思维观念等方面发生了巨大的变化。这一变化对当前我国的大学生思想政治教育而言，既是机遇，又是挑战。与此同时，西方思潮的侵袭、网络文化的冲击给大学生思想政治教育带来了诸多急需解决的问题，也让吸收和借鉴优秀传统文化的精髓，进一步丰富大学生思想政治教育的文化资源显得尤为迫切和必要。 　　在此背景下，一方面通过对中国传统文化、大学生思想政治教育的涵义及中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的表现进行梳理，从而探讨二者融合的可行性与必然性。另一方面结合传统文化与大学生思想政治的特点，对二者融合路径的现实情况、存在问题进行了分析，以求为完善中国优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合路径提供有益建议，最终使得传统文化的精华在大学生群体中得以发扬和传承。因而，如何正确认识中国优秀传统文化，如何有效地将优秀传统文化融入到大学生思想政治教育中，仍是需要探讨和研究的重要问题。在合理吸收借鉴学术界有益研究成果的基础上，结合当今思想政治教育面临的新情况，通过对中国传统文化、大学生思想政治教育内涵的界定、二者融合的必要性和可行性的分析，积极探索二者有效融合的路径，以期为新时期中国优秀传统文化的传承和大学思想政治教育提供新的理论内容。中国优秀传统文化中的优良传统和可贵精神，是对大学生思想政治教育内容的有利补充，将二者相结合，不仅有助于中国传统文化的继承与发展。同时，也有助于大学生思想政治教育内容的丰富、育人实效性的增强。 　　二、研究综述 　　在我国，近些年，学术界不仅关注中国传统文化、思想政治教育这两个领域的探索，同时将二者相融合的研究也越来越多。 　　（一）传统文化方面 　　近些年，传统文化的研究日渐繁多，关于中国传统文化方面的著作也越来越多，其中比较有代表性的包括：张岱年、方克立主编的《中国文化概论》，曾德昌的《中国传统文化指要》，陈江风的《中国文化概论》，顾伟列的《中国文化通论》，马新等人著的《中国传统文化要论》等。论文方面，2016年2月在“中国（CNKI）学术文献总库”中，搜索“传统文化”共有942条结果，这说明我国目前对中国传统文化越来越关注。 　　张岱年在《中国文化概论》中，对文化、中国传统文化、学习中国文化的方法等进行了深刻的阐述，并从中国历史地理环境、中国文化根植的经济基础、中国文化依赖的社会政治结构等方面，深入勾画了中国传统文化产生及发展的历史进程。这篇著作是对中国传统文化从内涵到发展进程的细致解读，具有较高的借鉴意义。梁颂成在《中国传统文化思想精华》中，主要梳理了《周易》《论语》《中庸》《大学》等中华元典文化中有关精神文明方面的精华，并指出“传统文化中具有民本性和发展性、或者包含绝对真理的名言警句，在今天都仍然有旺盛的生命力和社会价值”。陈江风在《中国文化概论》中，对中国传统文化基本结构、基本精神、历史发展体系等方面进行了全面的梳理，同时还结合社会现实需要对当今文化体系的建设进行了深刻地剖析，为传统文化的研究提供了新的视角。各类对中国传统文化的宏观研究，系统地梳理了中国传统文化的发展历程、基本特征、思想精华等内容，虽未能全面的囊括中国传统文化的方方面面，但仍具有很强的借鉴意义。 　　（二）大学生思想政治教育方面 　　随着中共中央16号文件的颁布，大量有关思想政治教育的著作应运而生。如方宏建、郭春晓编著的《大学生思想政治教育学》，中共山东省委高校工委宣编的《加强和改进大学生思想政治教育工作文件汇编》等。这些都对大学生思想政治教育的内涵、历史发展、工作理念等进行了细致的梳理。同时随着大学生思想政治教育工作的深入，结合时代发展，一部分对大学生思想政治教育体制、内容创新的著作随之产生，如谢守成著的《国际化视野下大学思想政治教育创新发展研究》，程刚主编的《大学生思想政治教育的实践和创新》等。 　　三、中国优秀传统文化的内涵及优秀精神 　　（一）传