(重庆)重庆市永川区第五中学校七年级数学下册 10.2 直方图教案2 （新版）新人教版.docVIP

10.2 直方图 教学目标 1.知识目标：?1．学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的方法，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。 2.能力目标：2．3． 教学重点 频数分布直方图、频数折线图 教学难点 频数分布直方图的绘制 教学方法 讲练结合，启发教学，合作探究 教学器材 多媒体 课前预习设计 阅读教材，自主学习 教学过程 一.旧知设疑 、情景引入（时间4 分钟） 二次备课 ? 复习上节课知识 画频数分布直方图的一般步骤有哪些？ 二．新课教学（时间： 20 分钟） 教师导知活动1 学生探知活动1 二次备课 讲解教材148页例题 交流讨论，说出合理性的方案 教师导知活动2 学生探知活动2 二次备课 学生仔细，认真读148页例题，然后教师讲解149页的练习 按照教材上的要求作出图来 三.巩固练习，拓展提升（时间：13分钟） 1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（ ） A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2， 8, 15, 5.则第四组频数是______. 3.超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（ ）A．5 B．7 C．16 D．33所得数据整理后列出了频数分布表,并画了部分频数分布直方图(图、表如下): 分组 频数 频率 145.5~149.5 3 0.05 149.5~153.5 9 0.15 153.5~157.5 15 0.25 157.5~161.5 18 n 161.5~165.5 9 0.15 165.5~169.5 m 0.10 合计 M N 根据以上图表,回答下列问题: (1)M=_______,m=_______,N=_______,n=__________; (2)补全频数分布直方图. 四.课堂小结，知识再现（时间： 2 分钟） ???1、频数分布直方图和折线图是描述数据的主要内容，一般直方图是用矩形面积表示频数的，而对于等距分组的情形，为看图与画图方便可以改为用矩形的高表示频数。 五.课外作业布置： 课本页 六.教学反思： 1