《人性光辉写人要凸显个性》课件.pptVIP

《人性光辉写人要凸显个性》课件.ppt

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《人性光辉写人要凸显个性》课件

* * 人性光辉  ——写人要凸显个性 教学目的: 1.感受人物的个性,理解人性美的内涵。 2.学会用典型材料来凸显人物的个性。 3.学习运用肖像、语言、行动、心理等细 节凸显人物的个性。 教学重点: 学习抓住个性凸显人物的几种写人方法 教学难点: 如何凸显人物的个性 以下这些词汇,哪些是写人性?哪些是写个性?   热爱祖国????热情开朗????朴实善良???? 多愁善感?????? 乐于助人????稳重执著????幽默风趣???? 鲁莽耿直?????   人?? 性????? 热 爱 祖 国??? 朴 实 善 良???? 乐 于 助 人???? 幽 默 风 趣???? 个?? 性?????? ????热 情 开 朗?????  ?多 愁 善 感??????  ?稳 重 执 著????? 鲁 莽 耿 直????? 个?? 性??? 气?? 质?????? 举?? 例?   热情开朗???? 多血质?????? 小燕子?   多愁善感???? 抑郁质?????? 林黛玉?   稳重执著???? 粘液质?????? 关 羽?   鲁莽耿直???? 胆汁质?????? 张 飞? 什么是优美的人性呢? 让我们来看一篇作文片段, 并思考:文中表现了父亲怎样的形象?文中的父亲有那些品质? 父亲,还记得吗?曾经我们的家是那样的穷,妈妈没工作在家,您一个人在外面风里来雨里去,每日拿着那一点微薄的工资养家,可您从不厌倦。那日,您下岗了,妈妈一个人坐在沙发上垂泪,她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲,我亲爱的父亲。您走到妈妈身边,握着妈妈的手,一字一句地说:“别哭,天塌下来我顶着,我一个堂堂男子汉,难道连个家都养不活?”是的,以后的日子,您早出晚归,靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助,您重新开始,在险恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。每次看到您熬红的双眼,苍老的面容,日益增多的白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总是一次次告诉自己,长大后要像父亲一样坚强。 文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写,写出了一个面对困难,毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质,这些美好的品质就是优美人性的表现。 人性光辉 美好人性的含义非常广泛,例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受,去发现,去描写人性的光辉。 怎样凸显人物个性? 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。 性 格: 多愁善感 多情多才 孤傲敏感 有些小性儿 肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。 1.写好肖像,以形传神 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 刘备回头看张飞:“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。 突出张飞的勇猛、鲁莽与耿直、豪放,令人望而敬畏。 [方法初探] 写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。 怎样才能画好人物的眼睛呢? 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。 二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同,他们的眼神和目光也会不同。 大 眼睛 眼睛里写满渴望写满期待 2.写好心理,倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章,较多直接进行心理描写,但要注意不能只说一些浮泛的空话,诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类,要能把内心深处的精妙倾诉出来。

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