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亲近绘本 创意阅读 　　【摘 要】 本文从以下几个方面介绍绘本创意教学：第一章选择幼儿喜爱的绘本，让幼儿走进绘本的世界，促进幼儿多元智能的发展；第二章采用创意的课堂教学，让幼儿在绘本学习中进行互动式的探讨；第三章进行绘本创意教学的延伸活动的探究。教师设计灵活多样的游戏形式，充分调动起幼儿的积极性，让幼儿在延伸活动尽情表现自己，主动地参与到绘本的学习中去。 　　【关键词】 绘本 创意阅读 创意教学 　　绘本教学活动是教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材，为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，并使师生共同进步的活动。在幼儿与绘本亲密接触的过程中，如何发掘绘本的内涵达并到最优的教学价值呢？我发现创意教学更加能够触动幼儿，让幼儿在感兴趣的教学活动中进行学习，收获意想不到的效果。 　　一、 选择幼儿喜爱的绘本，让幼儿走进绘本世界 　　（一） 幼儿究竟喜欢什么样的绘本 　　每学期刚开始，我们都会鼓励家长给孩子带几本图书到幼儿园，和同伴交换着看，家长带来的书琳琅满目，什么品种的都有，如奥特曼、识字大全等等。但这些图书的画面、语言都不适合孩子，这样的图书给孩子阅读实在缺乏营养。在幼儿园的教学实践中，我发现有些绘本我们成人觉得很好，可是孩子根本不喜欢，或者说孩子根本无法理解。所以我们成人在为孩子挑选绘本时要细心观察，发现自己孩子的阅读倾向与爱好，用心挑选孩子喜欢的绘本。